市属医学院校推动基础研究高质量发展的实践探索——以广州医科大学为例

本文回顾广州医科大学2011-2020年国家自然科学基金资助情况,总结学校以科学基金为抓手,坚持“1235”发展模式,推动基础研究高质量发展的经验。“1”坚持一条主线,学校持续发展是根本保证;“2”深化双轮驱动,青年创新人才和特色优势学科是关键支撑;“3”加强三点聚力,依靠激励、引导和扶持是重要手段;“5”建立五化联动,自主化、便民化、规范化、统一化、信息化是持久动力。“十四五”时期应探索完善科技评价体系,释放创新潜能;建立高效的协同攻关机制,推动学科交叉研究;坚持学科发展需求导向,大力支持青年人才发展。

广州市医学生SCL-90量表测试与全国诸常模对比分析

目的:了解广州市医学生心理健康状况。方法:采用分层整群抽样的方法,随机选取广州某市属医学院校医学生一至五年级医学生共605人,应用症状自测量表(SCL-90)进行心理测试。结果:与全国诸常模对比分析。结论:广州市属医学院校医学生的心理健康状况比国内正常成年人稍差,却优于全国青年、全国大学生的心理健康状况(除躯体化症状外)。