布卢姆“掌握学习”教学理论在大学英语阅读教学中的应用

"掌握学习"教学理论是由美国当代著名的教育家和心理学家本杰明.S.布卢姆(Benjamin.S.Bloom)于20世纪60年代末期在美国提出的一种"人人都能学习"的教学理论。它是一种群体教学与个别教学相结合,有关教与学的乐观主义教学理论。培养学生终身学习的兴趣,从而大面积提高大学英语阅读能力。

情趣教学模式对独立学院英语课堂教学的启示

通过引用本校调查数据量化分析独立学院英语课课堂教学模式的现状及其不良后果,以调查数据及研究结果为依据,借鉴布卢姆(Bloom)的掌握学习理论(Theory of Mastery Learning),提出关于"课堂情趣化教学"的几点思考,旨在推进独立学院英语教学改革的进程。