布朗运动实验中的常见问题及解决方法

布朗运动实验中经常出现微粒取材不易、凹坑制作不便、浊液容易干涸、光源易受影响等问题,本文从理论和实践上较详细地阐述了切实可行的解决问题的方法。

布朗运动实验的改进

布朗运动实验是高中物理一个较难的重点演示实验,其对学生间接认识分子在不停地作无规则运动时所起的作用是其他实验无法替代的(如模拟器).因此,做好该实验,让学生都能观察到该实验的现象极为重要.我们和其他教师通过大量的实验,结合实际,找到了一种简单实用的方法完成该实验.

用红外线照明的布朗运动实验

1选择合适的悬浮颗粒 悬浮颗粒的选择有二层意思,一是指在制作观察液时要选择大小适中、光反差明显的颗粒,二是指在实际观察时要选择运动较为活跃的颗粒进入视野,即在观察液中寻找颗粒运动激烈的层面和区域.

模拟布朗运动实验

模拟布朗运动实验陕西省镇安县中学（７１１５００）文德方布朗运动是胶体的重要性质，利用超显微镜才可观察到．为了增强教学的直观性，我设计了如下模拟布朗运动实验，效果很好．将适量蒸馏水放入平底玻璃培养皿中，然后滴入正了醇直至饱和状态，由于正丁醇微溶于水，其...

布朗运动实验的改进

布朗运动是《分子热运动》一节的教学重点，在以往的教学中，我们往往按照教学的要求，让学生通过显微镜轮流观察实验现象，再通过课件模拟演示。由于学生轮流观察，既浪费时间，又不可能看清布朗运动的全过程，而课件模拟又与真实情况存在一定的差别，因此这种常规教学模式的效果往往不尽如人意。 为了提高实验效果，便于老师引导学生分析布朗运动现象，我利用数码相机和背投电视（也可以用带视频卡的电脑）结合显微镜的方法，演示布朗运动，在教学过程中收到了良好的效果。

模拟布朗运动实验

在做布朗运动实验时,为了提高实验效果,可模拟布朗运动实验。

布朗运动实验探究

如何让学生在短时间内,建立微观世界的物理模型,理解原子,分子的动力学特点,掌握运动学规律,一直是教学中的一个难点．热学这章第1节“分子热运动”理论是开启本章内容的启蒙钥匙,很多教师讲述这堂课时,以告知公式,灌输定理为主,重理论,轻实践,使得许多学生在学习此内容时,感觉枯燥、乏味,被动学习、成效甚微．既违备了素质教育启发、实践的原则,也达不到应有的效果．本人经过研究、实践,在多次的失败与改进中探索,终于摸索出一套能反映微观物理分子运动的实验——布朗运动实验的实验方法,并收到不错的效果．

自制“布朗粒子”

在做布朗运动实验时,由于墨汁颗粒较粗,质量较大,而使实验效果不明显。为了提高实验效果,可用蜡烛烟灰代墨汁。先用蜡烛的火焰将玻璃板熏黑,再将这种黑灰刮入玻璃杯的水中,烟灰浮于水面,不溶于水,须用手指在水中把它碾成粉末。这种液体静置片刻后,