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化学教学“布白”艺术特征和类型研究
1
作者
黄秋萌
王淑娟
《现代盐化工》
2018年第4期132-133,共2页
新课改要求在教学中体现学生的主体地位和教师的主导性,培养学生的观察能力、思维能力、想象力和创造力。"教学布白艺术"在初中化学教学中的运用与新课改的教学理念是保持一致的。化学课堂教学中的布白设计,布白不白,不是布...
新课改要求在教学中体现学生的主体地位和教师的主导性,培养学生的观察能力、思维能力、想象力和创造力。"教学布白艺术"在初中化学教学中的运用与新课改的教学理念是保持一致的。化学课堂教学中的布白设计,布白不白,不是布白之后甩手不理,而是要交托给学生自主规划的"自留地"、自由翱翔的"天空"、畅游嬉戏的"海洋",促进学生们积极思考、丰富想象、自主学习。
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关键词
化学教学
布白
艺术
特征
布白艺术类型
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题名
化学教学“布白”艺术特征和类型研究
1
作者
黄秋萌
王淑娟
机构
渤海大学教育与体育学院
出处
《现代盐化工》
2018年第4期132-133,共2页
文摘
新课改要求在教学中体现学生的主体地位和教师的主导性,培养学生的观察能力、思维能力、想象力和创造力。"教学布白艺术"在初中化学教学中的运用与新课改的教学理念是保持一致的。化学课堂教学中的布白设计,布白不白,不是布白之后甩手不理,而是要交托给学生自主规划的"自留地"、自由翱翔的"天空"、畅游嬉戏的"海洋",促进学生们积极思考、丰富想象、自主学习。
关键词
化学教学
布白
艺术
特征
布白艺术类型
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
化学教学“布白”艺术特征和类型研究
黄秋萌
王淑娟
《现代盐化工》
2018
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