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陶行知的乡村教育改造思想和实践述评
被引量:
1
1
作者
涂雪峰
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2006年第2期9-12,共4页
作为“人民教育家”,陶行知立足乡村,把改造乡村教育作为改造中国社会的出发点。他认为旧的乡村教育已不适合建设乡村社会的需要,必须另辟生路,即建立适合乡村社会实际生活的“活教育”。这种“活教育”要按试验期、训练期和布种期3个...
作为“人民教育家”,陶行知立足乡村,把改造乡村教育作为改造中国社会的出发点。他认为旧的乡村教育已不适合建设乡村社会的需要,必须另辟生路,即建立适合乡村社会实际生活的“活教育”。这种“活教育”要按试验期、训练期和布种期3个阶段有计划、有步骤地进行。
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关键词
陶行知
乡村教育
近代中国
试验期
训练期
布种期
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职称材料
题名
陶行知的乡村教育改造思想和实践述评
被引量:
1
1
作者
涂雪峰
机构
江西中医学院社科部
出处
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2006年第2期9-12,共4页
文摘
作为“人民教育家”,陶行知立足乡村,把改造乡村教育作为改造中国社会的出发点。他认为旧的乡村教育已不适合建设乡村社会的需要,必须另辟生路,即建立适合乡村社会实际生活的“活教育”。这种“活教育”要按试验期、训练期和布种期3个阶段有计划、有步骤地进行。
关键词
陶行知
乡村教育
近代中国
试验期
训练期
布种期
Keywords
Tao Xingzhi
rural education
reform
modem China
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
陶行知的乡村教育改造思想和实践述评
涂雪峰
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2006
1
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