幼儿园布类体育游戏园本课程建设——以乐山市城北幼儿园为例

游戏是幼儿园最基本的活动形式,幼儿在游戏中积极主动地探索着周围的环境,积极主动地与人交往,体验着各种各样的快乐、兴奋、激动.为促进幼儿意志品质、身体素质、运动技能、自我管理等方面的发展,实现体育活动内容的特色化、形式的多元化,我园本着"创新、愉悦、自由、自主"的游戏理念,积极创设适宜的园本课程.经过近两年的实践研究,探索出了以游戏为基本框架,辅以体能训练的布类体育游戏园本课程.从布类体育游戏园本课程建设的设计和实施两个板块进行具体探析,总结出幼儿园布类体育游戏园本课程建设的相关经验.

基于主动学习理念的布类体育游戏的教学价值与实践探索

自开展布类体育游戏以来,乐山市城北幼儿园积极致力于以主动学习为发展目标的教育实践,从主客观条件到研究工作的框架结构、实施路径、师幼关系、组织形式、发展评价都进行了逐一探索。幼儿园探索户外布类体育游戏,从幼儿主动学习特征和教师支持策略入手,不断丰富主动学习理念下的布类体育游戏理论与实践体系,为提升幼儿自我效能感、促进幼儿主动学习提供了有力支撑。