“五宜五忌”:布置任务的领导艺术

有的领导带领下属把工作做得风生水起,整个单位欣欣向荣;有的领导却把队伍带得死气沉沉,工作开展得磕磕绊绊,特别是朝令夕改、前后矛盾的领导更会使下属产生极大的反感。其中原因多种多样,但起关键作用的还是领导给下属布置任务的方法是否得当,是否具有高超的领导艺术。领导在给下属布置任务的过程中,如果可以坚持"五宜五忌"的领导艺术,基本上就能带领队伍高效率、高质量地完成各项工作。一是宜做"加工厂",忌当"传声筒"。领导干部受领上级机关任务后,不能只当"二传手"、做"传声筒",仅仅把上级的指示要求简单地.

加班需合法 维权有攻略

互联网的迅速发展让工作方式产生了新变化,也引发了新的矛盾和纠纷。相较于传统线下加班,数字化办公模糊了工作和生活的边界,如在下班后利用微信等社交工具线上开会、布置任务、发工作进度等,使不少人囿于“隐形加班”的困境。那么,“隐形加班”、线上加班如何认定?劳动者如何依法维权?本文通过以下案例进行分析。

如何在小学英语课堂教学中实施任务型教学

英语课程标准将我国基础教育阶段英语课程的总体目标定位于"培养学生的综合语言运用能力",并以学生"能做某事"为描述方式强调学生要能用所学的英语做事情。要求教师在课堂教学中避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用"任务型"的教学途径。

任务驱动教学法在《机械制造工艺基础》的应用

任务驱动教学法能为学生提供体验实践和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程,改变学生的学习状态,使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系。结合已开展的教学改革,总结运用任务驱动教学法的效果,目的使其更贴合教学。

浅谈小学英语任务型教学实践过程中的几点体会

在小学英语教学过程中,根据新的教育理念,教师应当让学生积极主动地参与到课堂学习中,体验学习的成就感。为了提高课堂教学效率,促使学生发挥学习的主动性,教师可以采用任务型教学方式来提高小学生学习英语的热情,使他们的英语水平不断提高。

任务教学法在高中英语教学中的应用探讨

随着教育体制改革的进程进一步加快,新式教学手段和方式层出不穷,现今的教育从业者们勇于尝试和创新,高中英语的教学也在不断探索新的适应时代的方法,在众多方法之中,本文将针对于任务教学法的应用具体展开分析。1.为"耳朵"布置任务提升"听力"高中英语听力无论是考试还是课堂练习,基本上会以具体的情景和内容的方式展开。

任务驱动法在小学信息技术教学中的应用

小学信息技术课堂教学中开展任务驱动法，不仅能够优化课程教学模式，同时对培养学生的创新能力和思维能力、促进学生之间的沟通交流、提高学生的问题解决能力也具有重要的作用。

期待读好文

曾听一青年才俊大会发言,印象最深的是,他“每日读五篇论文”,以知科学研究发展之先进。恰深感自己对各种理论范式、研究模型、大数据、元宇宙、跨学科研究平台搭建之困扰,恐写文章之方法有些不合潮流,遂给自己提要求,也给研究生们布置任务:日读论文1篇,以补己之短,取他人之精华。自此之后,当日功课毕,读文章一篇,来源不限。数月累积,颇有收获。但同时也读到一些平庸之作,深以为憾,一为作者能力,二为编辑眼力。加之,不时阅读、修改学生论文,对“何为好文”有了一些想法,好为人师,一并说与方家。

基层军官当众讲话焦虑障碍的心理成因与应对

当众自信讲话和主持会议是基层军官工作的重要组成部分,但在实际工作中,部分基层军官“茶壶煮饺子,有货倒不出”。如排长小刘性格内向,不擅与人交流,尤其是开会发言等当众讲话场合,表现得特别焦虑,说话颤抖,口干舌燥,手心出汗,心脏狂跳,甚至大脑一片空白、说不出话来。现在想到工作就苦恼,因为每周开会都要说话,一说话他就颤抖,不敢当众布置任务,不敢管士兵,感觉再这样下去在部队要待不下去了。自己不知道怎么调节,表现越来越严重,内心焦虑痛苦。

从“能者多劳”到“劳者多能”

在一次青年教师发展班的讲座后,一位教师发言:“我们校长每次给我布置任务,总喜欢说‘能者多劳’。我心里有些憋屈,能干就要多干吗?”一席话引发众人共鸣,也引起我的思考。确实,青年教师承担较多的工作是一种较为普遍的现象,能干的教师会承担更多。因为学校事务繁杂,临时性的工作不少,青年教师手脚勤快、精力旺盛,在编制紧张的情况下,很多管理者会不自觉地给他们多安排点活儿。

装配式建筑施工技术与应用

引言从当前建筑领域发展环境角度来说,人们对装配式建筑的重视程度越来越高,这也促使该技术得到了大范围推广和应用。所谓装配式建筑,主要是在施工现场预先执行各种配套设施的布置任务,并做好组装工作,打造新的建筑物类型。相比于传统施工技术,装配式建筑施工技术不容易受到周围环境因素影响,能够帮助企业提升施工效率。在诸多优势的帮助下,建筑企业纷纷选择引入装配式建筑形式,在绿色建筑领域中的应用价值尤为突出。

如何突破千以内数的“拐弯数”

一、布置任务用自己喜欢的方法,从887数到1000。若有困难,可以借助方块图,也可以在计数器上边有困难,可以借助方块图,也可以在计数器上边拨边数。二、汇报交流(一)展示方法一。学生1个1个地数,一名数错的学生上台汇报,发现889的后面应该是890。

中国师傅与非洲徒弟

拜师礼,那是20世纪70年代早期,上级布置任务给北京饭店的陆师傅和王师傅,带两个外国徒弟学习中餐。一位翻译兼外事服务的干部,把两名学生带进来。男徒弟叫沙达瓦,女徒弟叫沙伊达,都是总统的专门厨师。总统先生访问北京,一是对中国空军感兴趣,二是对中国菜着迷,因此留下他们学艺,好回非洲去将中华美食发扬光大。

“四边形的再认识”教学设计

本节课的教学目标定位是:通过分类、比较和归纳等方式,从多维度感悟四边形的特征,明确特征要素是边的位置关系;理解并掌握平行四边形和梯形的基本特征,梳理四边形之间的关系。环节一:明确平行四边形和梯形的基本要素是边的位置关系1.布置任务:这些四边形(如图1)中,哪些是平行四边形和梯形?

优化家庭教养方式 提升幼儿自控能力——以一位自控能力弱的幼儿为例

美国心理学家鲍姆林德(D.Baumrind)将父母的教养方式分为四类,其中溺爱型父母对孩子充满了爱和期望,却忽视了孩子自身也需要承担相应的社会性任务,很少对孩子提出要求或布置任务。在这种教养方式下长大的孩子,自控能力差、好冲动、没有恒心和毅力,长此以往,孩子的性格会变得易冲动、不顺从、缺乏自控,影响未来的成长。

“两条直线的位置关系”教学设计

这节课的教学目标定位为:认识同一平面内两条直线的位置关系,感悟两条直线的位置关系是相对的;通过操作活动,知道两条直线相交、平行和垂直的特征,梳理三者之间的关系。环节一:提炼两条直线的位置关系1.布置任务:画出你心目中的平行与垂直。2.学生自主尝试,教师整体呈现学生的作品.

浅谈初中英语教学中的朗读与背诵

对每一位英语学习者来说,朗读和背诵是必不可少的。尤其对初中学生来说是至关重要的。藏文班的英语教学中尤其要重视布置朗读和背诵内容,并通过记录其情况来督促学生。

浅谈初中英语语法教学策略

在初中英语教学中,语法教学是一项重点与难点,可以说关系到英语教学效率的高低。很多学生英语学习成绩难以提高,就是由于其对语法知识不重视,难以掌握更多的英语知识。为此,英语教师应加强语法教学,使学生的初中英语学习更为科学、高效。

在语文教学中如何培养小学生的阅读兴趣

阅读教学是语文教学中的重要任务之一。因为阅读本身就是一种智力开发活动,就是自我教育过程,是一种人文的情感熏陶。所以,我们教师就要引导学生去读书,培养他们的阅读兴趣,让他们真正喜欢上阅读。而阅读兴趣的培养,我们可以从课堂教学中开始,运用一切可以激起阅读兴趣的方法逐步地去渗透。

上好高中体育课的重要手段是评价激励

新课标下的体育课应从学生的思想抓起，认识到评价激励的重要作用，并且通过课堂实践，适时、适当、合理运用体育评价激励手段将其与教学内容、教法、学法有机结合起来，才能提高学生学习的兴趣和激发学生参与学习的欲望。