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静物布置与审美教育 被引量:1
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作者 陈宏可 《常州工学院学报(社会科学版)》 2008年第1期89-93,共5页
在色彩基础课的训练中,要注重提高学生的审美认识。指导学生从练习摆静物开始,学会观察与组织静物,进而提高学生对基本审美规律的把握能力。
关键词 布置静物 审美 色彩 教学方法
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