美国大学体育俱乐部教学模式的特征及启示——以布莱恩特大学为例

分析美国布莱恩特大学体育俱乐部教学模式,发现布莱恩特大学体育俱乐部教学模式具有较强的社会性、多向性、智能化、个性化的特点。针对我国大学体育俱乐部教学"边缘化"的困境、理论基础薄弱,缺乏具有创新的实践、俱乐部教学模式面临"竞技化"和"娱乐化"的选择等问题,提出设计适合我国特点的"实用型"体育俱乐部教学模式,以此健全俱乐部管理体制、通过动商培养学生的综合素质、突出理论和与实践的结合。

济南法语联盟与布莱恩特大学孔子学院的对比研究

法语联盟以推广法国语言和法语文化，促进中国与法语国家之间的文化、知识和艺术交流为使命。孔子学院致力于促进世界各国（地区）人民对汉语、中国文化、交流合作、友好关系的了解与认识，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。本文以济南法语联盟和布莱恩特大学孔子学院的发展为实例，从办学条件、管理及教师团队、教育项目、文化活动、语言考试等方面进行了对比研究。