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美术教具悬念教学初探
被引量:
2
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作者
瞿剑宛
宋蓉萍
《现代中小学教育》
2008年第4期53-55,共3页
美术教具悬念教学按不同的载体可分为:信封教具悬念教学、布袋教具悬念教学和黑匣子教具悬念教学。美术教具悬念教学是以美术教具视觉形象的"新"、"奇"、"趣"等特点吸引学生,激发学生学习兴趣,引发学生...
美术教具悬念教学按不同的载体可分为:信封教具悬念教学、布袋教具悬念教学和黑匣子教具悬念教学。美术教具悬念教学是以美术教具视觉形象的"新"、"奇"、"趣"等特点吸引学生,激发学生学习兴趣,引发学生注视、思考、探究,从而培养学生发散性思维和创造性思维。
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关键词
美术
教具
信封
教具
布袋教具
黑匣子
教具
悬念教学
下载PDF
职称材料
利用美术教具 实施悬念教学
2
作者
瞿剑宛
《上海师范大学学报(基础教育版)》
2008年第1期121-124,共4页
美术教具悬念教学按不同的载体可分为:信封教具悬念教学、布袋教具悬念教学和黑匣子教具悬念教学。美术教具悬念教学是以美术教具视觉形象的“新”、“奇”、“趣”等特点吸引学生,激发学生学习兴趣,引发学生注视、思考、探究,从而...
美术教具悬念教学按不同的载体可分为:信封教具悬念教学、布袋教具悬念教学和黑匣子教具悬念教学。美术教具悬念教学是以美术教具视觉形象的“新”、“奇”、“趣”等特点吸引学生,激发学生学习兴趣,引发学生注视、思考、探究,从而培养学生发散性思维和创造性思维。
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关键词
美术
教具
信封
教具
布袋教具
黑匣子
教具
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职称材料
题名
美术教具悬念教学初探
被引量:
2
1
作者
瞿剑宛
宋蓉萍
机构
上海市南汇区教师进修学院
上海市康桥第一小学
出处
《现代中小学教育》
2008年第4期53-55,共3页
文摘
美术教具悬念教学按不同的载体可分为:信封教具悬念教学、布袋教具悬念教学和黑匣子教具悬念教学。美术教具悬念教学是以美术教具视觉形象的"新"、"奇"、"趣"等特点吸引学生,激发学生学习兴趣,引发学生注视、思考、探究,从而培养学生发散性思维和创造性思维。
关键词
美术
教具
信封
教具
布袋教具
黑匣子
教具
悬念教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
利用美术教具 实施悬念教学
2
作者
瞿剑宛
机构
上海市南汇区教师进修学院
出处
《上海师范大学学报(基础教育版)》
2008年第1期121-124,共4页
文摘
美术教具悬念教学按不同的载体可分为:信封教具悬念教学、布袋教具悬念教学和黑匣子教具悬念教学。美术教具悬念教学是以美术教具视觉形象的“新”、“奇”、“趣”等特点吸引学生,激发学生学习兴趣,引发学生注视、思考、探究,从而培养学生发散性思维和创造性思维。
关键词
美术
教具
信封
教具
布袋教具
黑匣子
教具
Keywords
art teaching aids, envelops, cloth, black boxes
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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1
美术教具悬念教学初探
瞿剑宛
宋蓉萍
《现代中小学教育》
2008
2
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职称材料
2
利用美术教具 实施悬念教学
瞿剑宛
《上海师范大学学报(基础教育版)》
2008
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