论戏剧文本中叙述者的分类——兼论布赖恩·理查逊戏剧叙述者分类的不足

叙述者的存在是研究戏剧文本叙事的起点。布赖恩·理查逊将戏剧中的叙述者分为框架叙述者、内在叙述者/独白叙述者、独角戏叙述者、生成叙述者、隐含作者和历史作者等多类。然而,他对叙述者的分类存在割裂文本与舞台演出、虚拟世界界限不清和标准过于单一的问题。戏剧文本中叙述者的分类应该着眼于戏剧文本的实际,充分吸收小说叙述者的理论成果,从服务于戏剧创作实践出发,进行多角度的划分。可以首先根据交际系统的不同区分、不同层级、不同层次将叙述者分为如外交际系统的叙述者、中间交际系统的叙述者和内交际系统的叙述者等,其次根据叙述者是否具有人格而分为人格化的叙述者、叙述声音或叙事化手段,再根据叙述者对故事的掌握程度分为整体/局部,可靠/不可靠、进程中/追叙型叙述者,根据叙述者对故事的态度分为同故事/异故事、故事内/故事外等不同类型。尤其要注意同故事与异故事的叙述者、故事内与故事外的叙述者、进程中与追叙型的叙述者、可靠与不可靠叙述者在戏剧创作实践中的作用。

美国高等教育国际化政策的文化输出取向——以“富布赖特计划”为例

美国是教育国际化的倡导者,但在制定和实施高等教育国际化政策过程中,一直把追求文化霸权作为其重要向度,通过吸收外国留学生、课程国际化、加强学者交流、派遣学生出国等多种手段,实现美国文化和核心价值观念的输出。

布赖恩·卡斯特罗:脱域的游牧舞者

澳大利亚华裔作家布赖恩·卡斯特罗的近一半作品都富有中国元素,《上海舞》是其中的典型代表。本文以后殖民主义理论为分析工具,在解析《上海舞》叙事特点的基础上,从去领域化的脱域、游牧的杂糅和狂欢的诗学等三方面入手,分析布赖恩·卡斯特罗如何成为一名后殖民主义视阈下脱域的游牧舞者。

美国富布赖特项目早期在中国的活动述评

通过史料的挖潜,简述国际上最具影响的文化教育交流项目美国富布赖特项目早期(1948～1950年)在华的活动历史;透视该项目为何首先落户中国尔后又最先撤离中国.探究这段尘封半个世纪的历史,旨在通过案例研究诠释美国早期对华文化外交的动机、方式以及成效.

文化冲突中的牛仔之旅——解读奥布赖恩的《追寻卡奇亚托》

奥布赖恩在小说《追寻卡奇亚托》中用现实与幻想交织的手法戏拟美国早期西部开发的冒险,描述美国大兵从越南战场逃往巴黎的西行之旅。之前许多评论强调该书的反战主题,但在重读这一越战小说经典时不难看出,该小说所揭示的霸权意识和文化渗透,以及将西部概念扩大到亚洲乃至全球的策略同样值得人们深思。

富布赖特与美国对华政策的转变

美国前参议员富布赖特,1959—1974年任参议院外交委员会主席。在此期间,他通过发表演说和举行一系列听证会,为美国对华政策的转变作了大量舆论准备工作,对美国实现从“遏制并孤立”到“遏制但不孤立”对华政策的转变起了重大推动作用。

政治传播与表演政治:布赖恩·麦克奈尔政治传播思想评析

作为从事政治传播学领域研究的国际知名新闻传播学者,英国学者布赖恩·麦克奈尔的学术思想不仅在国际范围内具有重要影响力,也为国内政治传播学界的相关研究领域提供了思想指导;同时,基于我国新闻传播事业在国内外所面临的某种状况,也迫使我们深入思考资讯流通与政治行为者之间的关系。因此,对麦克奈尔政治传播思想的研究既具有可行性,又富有必要性。在对此相关问题进行论述的基础上,从麦克奈尔关于传媒在政治进程中的角色的论述来进行切入,进而对其在传媒的形象建构效应、表演政治的理论脉络等诸多思想进行剖析,有助于我们加深对其思想内容的实质性认识,进而服务于国内学界对相关理论的本土化改造事业。

文教并重,和而不同——富布赖特外语助教项目的启发与借鉴

富布赖特项目是目前世界上涵盖地理范围最大、持续时间最长、影响最深远的国际文化教育交流项目。中美富布赖特项目由访问学者、外语助教及联合培养博士研究生三个子项目组成。本文重点介绍外语助教项目及其培训会议“华盛顿年中会”主要内容,呈现美国教育专家以心理语言理论为指导提升英语语音教学、以“翻转课堂”为启发改进教学模式、以“高低语境”为导入培养学生跨文化交际意识的教学理念,力求为中国高校英语教育提供启发及借鉴研究思路。

威廉·詹宁斯·布赖恩宗教观探论

威廉·詹宁斯·布赖恩是19世纪末20世纪初著名的政治家。由于其在1925年著名的斯科普斯审判上的表现,他的宗教观也颇为人们所关注。本文通过考察布赖恩的著作以及言论,分析了他与当时美国的两大宗教运动——基要主义和社会福音主义的关系,并得出结论:布莱恩的宗教观是一种结合了上述二者部分特征的"实用基督教"观点。其成因与19世纪中期美国福音主义新教独特的现实性、道德性传统以及布赖恩成长的社会家庭环境密切相关。

40年后对布赖尔假说的新思考

美国语言学教授罗勃特.W.布赖尔在1970年提出了外语教学的14项假说,颇具特色。40年后重新思考这些假说,特别是对照现在的《大学英语课程教学要求》和教育部近几年的一些改革举措,笔者详述其对当前外语教学的启发意义。

富布赖特听证会的背景探析

听证会的社会背景是:20世纪60年代前半期,美国的对华舆论和对华政策都有开始解冻和进一步灵活的倾向。富布赖特组织听证会的行为动机包括:避免中美之间的军事冲突,对公众和国会议员起教育作用,扩大参院的外交决策权,促进政府与学术界的交流沟通以及个人希望有所作为。

试论布赖恩和平主义外交的思想根源

第一次世界大战前后,美国国务卿威廉.詹宁斯.布赖恩大力推动和平外交路线,并成为当时世界和平运动的代表人物之一。究其原因,布赖恩是美国传统农业社会理念的忠实继承者,因此其外交理念亦继承了美国传统农业社会的孤立主义外交理念与强调兄弟之爱的基督教和平宗教观。

浅析富布赖特的外交思想

富布赖特作为美国著名的政治家,其外交思想具有非常丰富的内容,具体体现在积极推动国际文化教育交流计划的实施以及《富布赖特法案》的通过;在核时代转变思维方式,放弃冷战思维,反对对外干涉,加强对外经济援助等方面,这些外交思想影响了美国外交政策的局部调整。

对布赖森旅游文学作品中幽默要素的分析

比尔·布赖森是当今知名的旅游文学作家,他的旅游文学作品深受读者喜爱。这些作品当中的幽默要素是最大的特色与魅力。作品中的幽默是多层次的,时而喧闹,时而深情,时而发人深省。以《欧洲在发酵》一书为例,就作品中的幽默要素而言,有必要对其中的文体学特征进行分析从而解构这些幽默,同时,布赖森旅居英国多年的经历也令他的作品中美式幽默和英式幽默同时闪烁着光辉,这些幽默要素也不仅仅停留在表面,而是带出了更深层次的思考。

从纳博科夫研究到进化论文学批评——布赖恩·博伊德的学术轨迹梳理与评述

新西兰知名学者布赖恩·博伊德的学术轨迹经历了从20世纪70年代开始对纳博科夫传记和作品的研究,到90年代进化论文学批评的转向。博伊德的研究领域具有文学性、跨学科的特点,涵盖了文学、哲学、生物学、心理学、电影、艺术、绘画等多个领域。博伊德既是一名纳博科夫研究的优秀读者、传记作家,又是进化论文学批评的重要推动者。他撰写的著作观点犀利、旁征博引、意义重大,为国内外学者开展学术研究提供了重要的文献参考。同时,他对文学文本的细读树立了读者反应批评的典范,他对跨学科研究的倡导和实践推动着当前中西学界的进化论文学批评前沿理论的成熟与未来发展。

富布赖特计划初探

富布赖特计划是美国政府资助并管理的重要的国际文化、教育交流项目。该计划是特定历史条件的产物,缘起和发展演变有其特殊性,正确认识该计划有助于我们理解国际教育、文化交流的必要性与重要性,促进国家及其人民之间的交往。

奥布赖恩越战小说创作源泉浅谈

本文分析了美国著名的后现代主义小说家蒂姆·奥布赖恩的创作源泉及其对越战小说情有独钟的原因．并试图揭示这些因素对奥布赖恩作品产生的影响，以便更好地理解其作品以及美国战争文学作品。

中美实施富布赖特项目的启发

富布赖特项目是由美国政府掌握的有关教育和文化的对外交流项目,明显带有宣扬美国文化和进行文化扩张的意图。但我国政府在改革开放的历史背景下,运用世界眼光,对该项目进行了辩证分析,科学合理地运用了该项目,趋利避害,扬长避短,为我国与美国的文化交流和友好交往做出了贡献。

论布赖恩照会和史汀生主义

1915年针对日本提出“二十一条”的布赖恩照会和 1932年针对日本发动“九一八”事变的史汀生主义 ,都是为了维护美国在华的“门户开放”政策。虽然产生的时代不同 ,但它们反映了美国外交政策的继承性和持续性 。

高等教育国际化进程中的美国“富布赖特计划”评说

“富布赖特计划”对世界不同民族之间相互理解和融洽起着无与伦比的作用,虽然它成立的初衷在于增进世界民族相互理解,但其派出学者的学科领域却重在输出西方文化价值观念,而且在其交流过程中存在不平等现象,尤其表现在外族文化对本族文化的渗透等方面。