军校男女报考生的梅耶斯-布里格斯类型指标人格特征

目的研究军校男、女报考生的梅耶斯-布里格斯类型指标(MBTI)人格特征,以探讨我国军校报考生的人格特征,为军队院校在招生工作中进行心理检测和选拔提供理论依据。方法使用中文版MBTI人格类型量表对1989名军队院校报考生进行测试,全部操作在《2005军队院校招收学员心理检测系统》上完成。结果男、女军校报考生在E、S、T、J因子上的得分均高于I、N、F、P因子得分;男性报考生在T、I因子[(9.56±6.84)分,(22.84±5.98)分]的得分显著高于女性报考生[(8.17±6.62)分,(21.60±6.28)分](P<0.01,P<0.01),女性报考生在E、F因子的得分显著高于男性报考生(P<0.05,P<0.01),男、女军校报考生的人格类型以ESTJ、ENTJ、ISTJ和ESFJ这四种类型居多,占总体的70%以上。结论男、女军校报考生的人格特征有相同之处,但又有各自特点,二者均具有E、S、T、J倾向。

迈尔斯布里格斯类型指标量表视角下授权赋能对创伤骨科护理管理质量提升的影响

目的以迈尔斯布里格斯类型指标(MBTI)量表为视角,探讨授权赋能管理模式下对创伤骨科护理管理质量提升的影响。方法选取南京大学医学院附属鼓楼医院2017~2019年创伤骨科护士46名,均为女性,采用MBTI量表对创伤骨科护士的人格类型进行分组,分别授权赋能建立护理健康教育、护理文件档案管理、护理质量控制、护理服务质量、护理急救管理、护理院感质量管理团队,每月定期对相应团队工作和患者满意度进行评价打分,并对方案实施前后护士心理评分进行评价。结果基于MBTI量表分组授权赋能后,护理健康教育、护理文件档案管理、护理质量控制、护理服务质量、护理急救管理、护理院感质量管理较实施前提高,差异均有统计学意义(P<0.05);患者满意度方面,护士巡视病房、响铃应答、健康教育、按时治疗的满意度评分均高于实施前,差异均有统计学意义(P<0.05);护士心理方面,工作意义、自我效能、自主性、影响力评分高于实施前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以MBTI为视角的授权赋能提高了创伤骨科护士的护理管理质量,提高了患者满意度以及护士自身的价值认同感。

迈尔斯布里格性格测试用于年轻护士工作满意度的初步研究

目的分析迈尔斯布里格性格测试对年轻护士工作满意度的影响,初步探索迈尔斯布里格性格测试用于年轻护士管理的理论依据,为管理者实施个性化管理提供建议和参考。方法采用一般资料调查表、迈尔斯布里格人格特征测试表-M版和工作满意度量表,对青岛市3所三级甲等医院296名年轻护士进行问卷调查。结果不同性格类型的年轻护士工作满意度差异无统计学意义(P>0.05)。但在"在社会或专业上的交流、交往机会"和"对工作的支配及参与决策的机会"两个维度上,不同性格类型的年轻护士的工作满意度得分差异具有统计学意义(P<0.05)。结论年轻护士工作满意度呈中等偏下水平,迈尔斯布里格性格测试反映了性格特征能够影响年轻护士工作满意度,建议利用迈尔斯布里格性格测试实施因人而异的管理策略,进一步提高护士工作满意度,稳定护理团队。

海军官兵迈尔斯-布里格斯类型指标常模的构建与分析

目的建立海军官兵迈尔斯-布里格斯类型指标(MBTI)人格类型常模,为其职业发展及不同群体比较提供依据和参考。方法应用MBTI-M版本量表汉化版,测试我国海军官兵外向(E)-内向(I)、感觉(S)-直觉(N)、思考(T)-情感(F)、判断(J)-感知(P)4个人格维度的偏好和人格类型,建立常模。结果海军官兵总体在4个人格维度上偏好E(标准分为0.585±0.213)、S(标准分为0.636±0.201)、T(标准分为0.591±0.204)、J(标准分为0.676±0.224)。除不同性别官兵在E-I维度和S-N维度、不同身份官兵在S-N维度、不同单位性质官兵在S-N维度差异无统计学意义(P均>0.05)外,不同性别、单位类型、身份、业务部门、单位性质、兵种类别的海军官兵在E-I、S-N、T-F、J-P各个维度的偏好差异均有统计学意义(P均<0.05)。人格类型以ESTJ(24.4%)、ISTJ(11.1%)、INFP(10.1%)为主,不同群体间差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论海军官兵MBTI人格类型倾向于E-S-T-J,尤其是J,但总体倾向均不明显;综合人格类型以ESTJ、ISTJ、INFP等为主;常模受一般人口学因素尤其是不同单位类型、业务部门和兵种类别等的影响,但性别因素影响不大。应根据海军官兵不同的个性特征实现不同岗位之间的调整,同时参照最适合军人的ESTJ类型有意识地修正和完善发展其辅助功能,开展多方面的心理训练。

女运输机飞行员迈尔斯布里格斯人格类型分析

目的探讨女运输机飞行员迈尔斯布里格斯人格类型量表(myers briggs type indicator,MBTI)测量人格类型特征。方法应用修订后的中文版MBTI人格类型量表,对21名女运输机飞行员进行测试并与飞行部队女干部比较。结果女运输机飞行员在外向、实感、思维、判断偏好上的得分均高于内向、直觉、情感、知觉偏好;外向实感思维判断人格类型最多,其次为外向实感情感判断、内向实感思维判断、外向实感思维知觉人格类型。与飞行部队女干部组比较,女飞行员外向、判断得分高而内向、直觉、知觉得分低。结论本组女运输机飞行员MBTI人格类型以外向实感思维判断型为主,与飞行部队女干部相比,MBTI人格类型更加适应军事飞行人员所肩负的责任要求。

布里格斯之真数自乘法与《数理精蕴》相应内容之比较

布里格斯(Henry Briggs,1561-1630)提出的3种求对数的方法传入中国后首载于《数理精蕴》,但《数理精蕴》中的真数递次自乘法与布氏本人的方法有所出入.对这两项内容进行了比较,给出相关分析,并指出《数理精蕴》中的一些错误.

不同迈尔斯-布里格斯性格类型指标测试分类医学生在临床带教中的应用分析

不同人格类型学生在学习方法、学习习惯、思维方式和行为模式等方面存在明显差异。迈尔斯-布里格斯性格类型指标(MBTI)测试作为权威的人格测试方法,通过分析医学生MBTI四个维度人格类型特征,可帮助临床教师在医学生临床实践、人际沟通、团队合作等能力培养中实行分类引导,实现因材施教,进而提升临床学习效果和帮助做好职业选择。临床教师也可通过MBTI分析了解自己的人格类型,从而发挥自己的优势,扬长避短,实现教与学的有效匹配,达到更好的临床带教效果。本文通过对不同MBTI维度医学生及教师人格特征进行分析,旨在推行分类引导,进而实现因材施教的培养目标。

迈尔斯布里格斯类型指标和霍兰德测试在职业生涯规划中的应用探究

职业生涯规划现在越来越被重视。它对于学生的职业规划有很好的促进作用。本文通过介绍迈尔斯布里格斯类型指标和霍兰德测试等知识,将职业性格测试和职业兴趣引入到学生的职业生涯规划中来,通过相关测评帮助学生做好职业规划,引导学生提升生涯规划的意识,通过认识自我、提升自我来达到职业生涯规划的目的,提出了帮助学生把握未来,做好职业生涯规划的建议。

L·P·布里格斯《古代高棉帝国》序

美国著名学者L.P.布里格斯的《古代高棉帝国》是一部叙述柬埔寨古代历史的大型的权威著作,1951年由美国哲学协会出版于费城。它的叙述起于公元一世纪扶南王朝的建立,止于1432年吴哥王朝的灭亡,共分三章,第一章是《扶南时期》(公元一世纪至550年),第二章是《真腊时期》(550——802年),第三章是《柬埔寨或吴哥时期》(802——1432年)。作者着重写吴哥时期,这一章约占全书篇幅的三分之二。D.G.E.霍尔名著《东南亚史》有关古代柬埔寨的部分,以本书为基本参考著作,援引了其中的很多观点和材料。这篇序的作者R·赫涅一凯尔顿是研究东南亚的著名学者,有《苏门答腊的考古与艺术》(1935)、《荷属印度史前时期研究》(1945)、《东南亚王国与国家的概念》(1956)等著作。作者在这篇短序中除了略介本书及其作者以外,还提出了一些关于古代高棉史的饶有趣味和富于启发性的观点,谨译出以供参考。

里尔克《布里格随笔》中的现代性省思

莱内·马利亚·里尔克(Rainer Maria Rilke,1875-1926)的《马尔特·劳里茨·布里格随笔》(Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge,1910)曾获得"现代主义小说开端之作"的赞誉。小说刻画了"意义"与"自由"正日渐丧失殆尽的"现代人",探索如何能以"存在"的勇气来直面、抵御虚无时所产生的恐惧感。因此,里尔克的本次创作不仅是一种极深广的文学运思,更是一种关乎人类命运的存在之思。

析《布里格手记》中的动物意象——狗

《马尔特·劳里茨·布里格手记》 (Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge) (1),是奥地利诗人、作家里尔克 ( Rainer Maria Rilke, 1875-1926) 于 1910 出版的笔记体小说。作者有意摆脱传统小说的形式,而以无形式为形式,借主人公的第一人称口吻,来展开全书的内容。《手记》问世 100 多年以来,关于此小说文学家们展开了丰富的讨论,多视角地剖析了书中涉及的“观看”(2)“死亡”(3)“大城市生活”(4)“时间”(5) “身份认同” (6) 等问题。《手记》中频频出现狗的意象。不愿多说一句话,将独处视为人生乐事的马尔特却甚是愿意和狗待在一起,间或与它聊上几句。狗是马尔特最忠诚的朋友,是他游荡于巴黎街头、经历各种死亡和“恐惧”体验时唯一的慰藉。随着人类社会的不断进步,动物作为他者,它们的角色处于不断变化之中:它们曾是人类信仰的对象,也是人类其衣食的供给者。工业化变革后,动物在工作、生产领域逐渐失去其作用,而沦为了人类权利的客体,供人赏玩、消费,或成为人类认知的客体,为人所观看、研究或言说(7)。它们也成为了文艺作品中艺家们更加青睐的对象(8)。文学作品中的动物不再只是扮演着日常生活中功能性的角色,文学赋予动物新的意义。该篇论文尝试分析《手记》中狗的意象,试图解析其在《手记》中的意义。

迈尔斯和布里格斯的故事

1923 瑞士心理学家荣格于1921年著的《心理学形态》(PSychological Types)的英文译本首次在美国出现。 1923 伊莎贝尔·迈尔斯和凯瑟琳·布里格斯开始对荣格的理论进行研究,并逐渐成为个性测试的分析师。 1926 12月22日,凯瑟琳·布里格斯在《新共和》(The New Republic)发表了一篇介绍个性的文稿。 1941—1943 迈尔斯和布里格斯开始对人们的个性进行测试,以此来帮助他们选择更加理想的职业,并研究这种测试在各个不同领域的价值。 1962 伊莎贝尔·迈尔斯自行发表了几篇介绍人的个性的文章。美国教育考试服务处(Educational Testing Service)还出版了伊莎贝尔·迈尔斯的《MBTI指南》(MBTIManual)和"F型研究法"。 1964 伊莎贝尔·迈尔斯完成了个性测试的基础理论文章《医学院学生的心理学形态和12年后他们个性的关系》(Relation of Medical Students’ Psychological Type to Their Specialties Twelve Years Later)。 1970 哲学博士玛丽·迈克考丽(Mary McCaulley)在美国佛罗里达大学建立了心理学研究室,并开始用计算机处理心理测试的数据。

从“人与物”说起——论冯至《伍子胥》与里尔克《布里格随笔》

冯至对里尔克诗文中的人与物关系进行了创造性接受和转化。分析冯至如何在自己的诗文中接受、化用里尔克所构建的人与物关系,以及如何从里尔克的“观看”方式中得到启发。进而以人与物关系为视点,对冯至的《伍子胥》与里尔克的《布里格随笔》进行比较分析,可以发现在不同的文化语境、个人体悟作用下,该视点引导二人走向了不同的文学表现与主旨。借此,可以管窥冯至的心路历程。

基于麦尔斯布里格斯类型指标量表实施授权赋能管理模式对骨科护理管理质量的影响

目的探讨基于麦尔斯布里格斯类型指标(MBTI)量表实施分组授权赋能管理模式对骨科护理管理质量的影响。方法2018年1月—2019年12月利用MBTI量表对浙江医院骨科46名护士进行人格类型测试,分析测试结果并对护士分组实施授权赋能管理措施。比较改进管理前后骨科护士对领导者评分、护士心理赋能评分和护理质量评分。结果采用MBTI量表对纳入的46名骨科护士人格类型进行分组,其中以ISFJ、ISTJ、ENFP、ESFJ 4种人格类型最常见。实施授权赋能管理后,护士对领导者评分、护士心理赋能评分、护理质量评分均较改进前提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于MBTI量表对骨科护士进行分组授权赋能管理,能发挥护士核心优势,提高护士自我管理能力及护理质量。

迈尔斯-布里格斯类型指标及其在高职课堂教学中的应用

迈尔斯-布里格斯类型指标(Myers-Briggs Type Indicator,简称MBTI)是人的性格分类的一种方法,其理论基础是瑞士心理分析家C.G.Jung创立的荣格人格分析心理学理论。笔者以迈尔斯-布里格斯类型指标个性分类为基础,首先分析了当前高职教育教学的特点和存在的问题;其次展示了不同个性特征的高职学生在课堂中的表现,这些表现导致了多元化课堂的产生;最后探讨了在高职教育中实施多元化课堂的措施和对策,从而营造一个有利于学生学习和职业培养的教学环境,真正提高高职教育教学的效能。

里尔克《布里格手记》中的“看”

在里尔克的长篇小说《布里格手记》中,"看"是一个十分关键的动词。对"如何看"这个问题的反思,反映了里尔克对传统认识论的批判,这种批判方法与同时期胡塞尔的现象学"还原"有高度的相似性。本文通过解读《布里格手记》的片段,揭示"看"在认识论上的意义。

里尔克《布里格手记》中的语言观

《布里格手记》是德语诗人莱纳·马利亚·里尔克唯一的长篇小说,小说中的许多段落都可以解读为诗人对语言问题的反思。本文通过分析小说的若干叙事片段,从弱化所指内容、关注话语行为等角度,探讨里尔克的语言态度,并在此基础上进一步追问语言自身的逻辑和尺度对诗人提出的要求。

阿萨·布里格斯与维多利亚时代社会史研究

阿萨·布里格斯是英国著名的社会史学家,学界普遍认为是他开启了维多利亚时代英国社会史的研究领域.布里格斯创造性地提出社会史是包括政治、经济、文化等一切要素在内的整体史,并在跨学科、跨国界的比较视野下解读了19世纪英国的人物、城市与物品,开拓了新的历史研究领域与范式.通过呈现丰富的"生活经验"和历史细节,布里格斯揭示了维多利亚时代社会发展的独特性和社会文化的多样性.

MBTI人格测试热背后:青年心态与社会结构调适

MBTI及其热潮的初步定位MBTI(全称为“Myers-Briggs Type Indicator”),即迈尔斯-布里格斯类型指标,系美国作家迈尔斯及其母亲布里格斯基于心理学大师荣格的理论提出的性格测量表,可以说是当前世界上使用最为广泛的人格类型测试工具。它的基础理论来自荣格1921年出版的《心理类型》一书。在该书中,荣格区分了两种态度类型:外倾型(Extraverted,E)和内倾型(Introverted,I)。

MBTI在医学生心理健康测试及职业规划中的应用研究进展

医学生普遍面临着较大的职业压力和竞争压力,对医学生的心理健康和职业规划产生负面影响。迈尔斯-布里格斯类型指标(MBTI)作为一个基于心理学的性格分析和职业测试工具,已广泛应用于大学生心理健康测试、职业规划和改进教学活动。文章就MBTI在医学生心理健康测试及职业规划中的应用情况进行了综述,并对其应用价值及局限性进行了分析。