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基于思辨能力培养的高校英语专业《综合英语》课程教学模式研究——以《大学思辨英语教程精读2:文学与人生》为例 被引量：1
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作者 王燕 《现代英语》 2022年第14期1-4,共4页
《综合英语》课程是培养英语专业学生思辨能力的重要阵地。本研究基于布鲁姆认知层级理论,对24名学生进行了为期18周的基于思辨能力培养的教学,研究表明该教学模式不仅激发了学生持续发展的学习动力,提高了语言表达能力,而且还培养了学... 《综合英语》课程是培养英语专业学生思辨能力的重要阵地。本研究基于布鲁姆认知层级理论,对24名学生进行了为期18周的基于思辨能力培养的教学,研究表明该教学模式不仅激发了学生持续发展的学习动力,提高了语言表达能力,而且还培养了学生的思辨能力和自主学习能力。 展开更多
关键词 思辨能力培养 综合英语 布鲁姆认知层级理论
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