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明辨性思维与综合英语课程教学之融合
被引量:
4
1
作者
孟俊一
《清远职业技术学院学报》
2018年第1期61-65,共5页
明辨性思维作为一种生产性思维目前在我国外语教育教学中备受重视,其分析性、独立性、反思性、全面性等特征赋予了该思维模式的科学性与生命力。明辨性思维的概念和标准渗透于英语课程教学过程,有利于培养具有明辨性思维的英语专业人才。
关键词
明辨性思维
布鲁门分类
五步模式
综合英语课程
教学方法
下载PDF
职称材料
题名
明辨性思维与综合英语课程教学之融合
被引量:
4
1
作者
孟俊一
机构
贵阳学院外国语学院
出处
《清远职业技术学院学报》
2018年第1期61-65,共5页
文摘
明辨性思维作为一种生产性思维目前在我国外语教育教学中备受重视,其分析性、独立性、反思性、全面性等特征赋予了该思维模式的科学性与生命力。明辨性思维的概念和标准渗透于英语课程教学过程,有利于培养具有明辨性思维的英语专业人才。
关键词
明辨性思维
布鲁门分类
五步模式
综合英语课程
教学方法
Keywords
Critical thinking,Bloom’ s Taxonomy,Five-Step Model,Comprehensive English Course,Teaching method
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
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1
明辨性思维与综合英语课程教学之融合
孟俊一
《清远职业技术学院学报》
2018
4
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