高校帆船教学中俱乐部教学模式的相关问题研究

帆船运动代表着勇敢、活力、时尚的新型健身方式,从事帆船运动不受年龄的限制,尤其符合新时代年轻人追求新事物、喜欢挑战的个性化需求。帆船运动在我国还属于新兴小众体育项目,但近年来发展之势迅猛,是非常有发展前景的运动项目之一。帆船运动进高校有利于体育课程的多样化,但开展帆船运动受安全、天气、场地等因素的影响,教学过程区别于其它传统体育项目,合理的构建帆船俱乐部教学模式,注重帆船教学安全第一的原则,运用多种教学手段丰富教学内容,以达到良好的教学质量和教学效果。通过分析俱乐部教学模式在帆船教学中的意义,就影响帆船俱乐部课程发展因素进行分析,最后提出了针对性的建议,希望能为推进高校帆船课程建设提供一些思路借鉴。

高校帆船教学中俱乐部教学模式的相关问题探讨

随着教学理念的深入革新以及各项体育运动的不断发展,多所高校已将帆船运动纳入日常的体育教学实践中,此项体育运动具有较强的活力特性,作为一种新颖的体育运动,其不受年龄的限制,极为符合当代年轻人追求挑战的心理。目前帆船运动在我国暂时还属于新兴运动,根据实际情况来看此项运动深受国民喜爱,可见其具备一定的发展前景。高校引入帆船运动能够在一定程度上促进体育学科的多元化,但由于此项体育运动会受到天气因素、场地因素以及安全因素等方面的影响,因此在展开教学实践活动的过程中应做足充分的准备,通过合理运用俱乐部教学模式,在安全第一原则的基础上,采取高效的教学方式充实教学内容,以达到提高体育教学质量的目的。基于此,本文将首先介绍在高校帆船教学中运用俱乐部教学模式的意义,之后提出几点实施建议,以期能够为高校开展帆船运动教学课程提供有力的支持。

青岛市青少年OP级帆船滚动式转向技术教学的研究

本文以OP级帆船项目中最基本的迎风转向技术——滚动式转向技术,为研究对象,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对青岛市青少年OP级帆船滚动式转向技术的教学现状进行研究,提出了以下问题及解决这些问题的对策,为提高OP级帆船的教学质量提供理论参考。