从师专实际出发,搞好科研工作

当人类向21世纪敞开的大门迈进时,当中华民族发展与腾飞的蓝图展现在我们面前时,当今天的经济增长率中知识与科技的含量越来越大时,实施科教兴国的战略不仅显示出无比重要的意义,而且也说明科技（科研）与教育是不可分割的二位一体。作为教育事业中重要层次的师专学校,如何结合自身实际,开拓教学与科研、科技相结合之路。是“八五”期间我校进行探索的重要课题。

略论师专《班主任》教材建设

略论师专《班主任》教材建设吴小贻随着人们对教师职业专门化认识的不断深入，相应的教师职业技能训练课在师范院校也纷纷诞生。《班主任》作为其中的一门重要课程，在有的师专已经开设。关于如何开好这门课程的探讨，目前还不多见。本文仅就开好这门课程的重要因素之一—...

浅议师专课余体育训练的难点与对策

课余体育训练是指把部分运动成绩好的学生,按其特长组成若干运动队,利用课余时间进行训练,目的是为国家发现和培养优秀的体育人才。它是学校体育的重要组成部分,也是学校体育教学的延续,其作用远远超过了训练本身,对培养“一专多能’”教育人才起着重要作用。课余体育训练已成为学校体育中不可缺少的内容,在高校,尤其是师范院校,课余体育训练对提高学生的体育素养,即体育文化水平起着积极的促进作用。然而,与其它兄弟院校相比较,师专学校场地设备简陋,训练经费不足,体育人才匮乏等问题仍相当突出,直按影响和制约着课余体育训练的开展。对此,本文想通过师专课余体育训练的难点即制约因素作一剖析,并针对师专实际提出解决难点的对策。

《新编马克思主义哲学纲要》简介

《新编马克思主义哲学纲要》简介马克思主义哲学教材，我国近十余年问出版了不少，适合了不同专业的教学需要；但迄今我国高等师范专科学校还没有一套适合自己教学要求的、比较系统和完整的哲学教材。受国教委委托．山江华岳、元子杰主编的《新编马克思主义哲学纲要》（华东师大出版社出版），填了哲学教材中的这一空白。本书保存、吸收了现有哲学教学体系中的优点，同时尽量避免其不足，以人的社会实践为主线，力图使本书更加符合马克思主义哲学的本来面目。为此，全书结构沿着从世界观到社会历史观，再到人生观的论述顺序，由大到小，由远及近，从抽象到具体，从客观世界到主观世界，较好地发挥了马克思主义哲学的世界观和方法论的指导作用。本书最大优点是：（一）＂面孔＂新。本书给人耳目一新之感。这突出表现在体系结构上，从＂导言＂开始，第一章＂世界的本质＂，第二章＂世界的发展＂．第三章＂人类的产生和社会实践＂，第四章＂社会的本质＂，第五章＂社会的发展＂，第六章＂人和社会＂．第七章＂人的本质＂，第八章＂人的发展与解放＂，由此我们可以清晰地行到本书的逻辑脉络：世界的本质和发展──社会的本质和发展──人的本质和发展，＂社会实践＂这、条红线贯穿其中．