涉农专业现代学徒制师傅团队的重构与实践——以河南农业职业学院现代学徒制试点专业为例

现代学徒制的师傅团队在人才培养的各个环节中发挥着中流砥柱的作用,但也存在一些问题:以河南农业职业学院为例,总结了现代学徒制师傅团队建设的一系列经验,以期为兄弟院校、同行企业提供理论指导和经验借鉴,进一步丰富产教融合、校企协同育人的内涵,从而推动现代学徒制教育模式的发展。

室内设计专业现代学徒制师傅团队的研究

衡量"企业师傅"的教学能力的标准就是所教学徒在室内设计相关企业中的表现,学徒在本职岗位的工作过程中业绩突出,职业幸福感较高,必定反应师傅答疑解惑的能力,也与师傅的细心教导密不可分。

高职现代学徒制人才培养标准建设问题研究

高职现代学徒制人才培养只有明确构建要素和考核内容,建立科学的高职现代学徒制人才培养标准,才能通过创新人才理念,建立专业管理机构,健全企业参与法规,强化国家财政奖补,构建各方互利机制,选择参与合适企业,共建带徒师傅团队,优化学徒资源供给等措施,真正达到开展高职现代学徒制人才培养的目标。