“师带徒”之我见

自20世纪80年代后期开始,中国的新一代几乎都是独生子女。他们集两代人的宠爱于一身,没有经受过苦难和挫折,独立生活和社会适应能力不强,但他们大多经过了正规的学历教育,文化程度高,理解能力和接受能力强,这为新时期师带徒工作提出了新的挑战。在近几年的师带徒过程中,我不断总结,悟出了一些“师带徒”的小经验。

安徽电建二公司打造“师带徒”升级版

8月26日,中国能建安徽电建二公司防城港项目部组织了一场升级版的“师带徒”合同签订仪式,合同的签订双方分别为该项目的生产经理、总工程师、安全经理以及重点院校毕业的高才生。相对传统的“师带徒”而言,升级版的“师带徒”对师徒的人员组成进行了升级。由项目部领导班子成员带徒弟,从执行经理到安装总工、质保经理等都参与带徒活动,徒弟都是重点院校毕业的高才生。

柴里煤矿“私人定制” 清除“师带徒”障碍 拜谁为师,徒弟说了算 带出高徒,师傅得重奖

编完这期稿子,我不由得为“私人定制”这种培训方法点赞。量体裁衣,穿着才更合身;量身定制,培训才更有效。我认为“私人定制”,既是一种企业管理思维的调整,也是员工个人学习的内在要求,目前也是一种有效、适用的培训方式。虽然,“私人定制”看起来已不是个新鲜词,但用创新的思维创新地使用这种方法就能起到意想不到的效果。比如这期《拜谁为师,徒弟说了算;带出高徒,师傅得重奖》一文中徒弟定制师傅,定制学习内容,就使师徒双方实现了共赢,扫清了“师带徒”的障碍;《把“知识分解”培训,让“老大难”不再难》是班组员工向班长的定制,解决了技术培训的大难题;《建筑业员工素质提升从何入手?》则直指建筑企业员工素质提升难的“病灶”,说出了建筑业员工对量身定制培训方式的期盼如果我们在企业里工作都有了如此明确的方向,企业何愁没人才?企业又何愁不兴旺!

我们的师傅

传帮带精神是企业文化中不可缺少的一部分,师徒之间除了技术上的传授,还有精神品格的传承。“师带徒”也不仅仅是一个仪式,更是贯穿整个职业生涯的坚守,生产生活中,他们在平凡的岗位上演绎着各自的师徒故事。