中职会计专业“一师一徒”教学形式的实践与研究--基于《记账凭证的填制与审核》课程的实践

论文对学生进行师徒定位与配对,制定相关师徒制度,充分利用学生的时间价值,通过“好带差”的二人组合,提出了“一师一徒”教学形式,并在教学工作中进行了实践与研究.实践证明,该教学形式能很好地提高学生的学习兴趣,提升课堂教学质量.