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言传·身教·同行——记刘红老师与我的师徒情
1
作者
王婷婷
《七彩语文》
2024年第32期18-20,共3页
在教师群体中,师徒的意义在于传承,是言传身教的引领,也是一同进步的相伴。新生代青年教师的成长,需要有底气、有实力、有思想的名师的带领。只有这样,教育才会一路向前。
关键词
言传身教
传承
师徒情深
原文传递
我与恩师二三事
2
作者
宋子根
《东西南北(教育)》
2020年第21期11-11,共1页
一日为师终身为父,父爱如山、师恩似海。掐指算来我拜师已整整二十个春秋,跟师父之间也有说不完的故事。
关键词
拜师学艺
学习
深
造
师徒情深
感恩
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职称材料
题名
言传·身教·同行——记刘红老师与我的师徒情
1
作者
王婷婷
机构
江苏省南京市府西街小学
出处
《七彩语文》
2024年第32期18-20,共3页
文摘
在教师群体中,师徒的意义在于传承,是言传身教的引领,也是一同进步的相伴。新生代青年教师的成长,需要有底气、有实力、有思想的名师的带领。只有这样,教育才会一路向前。
关键词
言传身教
传承
师徒情深
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我与恩师二三事
2
作者
宋子根
机构
河南省安阳市中等职业技术学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第21期11-11,共1页
文摘
一日为师终身为父,父爱如山、师恩似海。掐指算来我拜师已整整二十个春秋,跟师父之间也有说不完的故事。
关键词
拜师学艺
学习
深
造
师徒情深
感恩
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
言传·身教·同行——记刘红老师与我的师徒情
王婷婷
《七彩语文》
2024
0
原文传递
2
我与恩师二三事
宋子根
《东西南北(教育)》
2020
0
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