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高校教师师德他律与自律的互动机理
被引量:
13
1
作者
陈帅
徐士元
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第4期87-91,共5页
师德建设是新时代振兴教育事业的基础性工程,事关高校教师队伍的素质和高等教育质量,事关"培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人"的重要问题。高校教师师德建设的关键是师德他律与自律的互动,二者相辅相成、相互协调、相...
师德建设是新时代振兴教育事业的基础性工程,事关高校教师队伍的素质和高等教育质量,事关"培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人"的重要问题。高校教师师德建设的关键是师德他律与自律的互动,二者相辅相成、相互协调、相得益彰。实现高校教师师德他律与自律相向而行,必须明晰他律与自律互动的机理,找到其发展变化的内部规律,为师德建设提供价值导向和基本遵循。本文从理念指引、制度保障、教学相长、标准驱动和创新融合五个维度,分析高校教师师德他律与自律互动的机理,推动高校教师师德实践的发展。
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关键词
高校教师
师德他律
师德
自律
互动机理
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题名
高校教师师德他律与自律的互动机理
被引量:
13
1
作者
陈帅
徐士元
机构
中国地质大学(武汉)马克思主义学院
浙江海洋大学
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第4期87-91,共5页
基金
浙江省教育科学规划2017年度高校研究课题“意识形态安全视阈下的高校师德建设”(课题编号:2017SCG283)的研究成果
文摘
师德建设是新时代振兴教育事业的基础性工程,事关高校教师队伍的素质和高等教育质量,事关"培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人"的重要问题。高校教师师德建设的关键是师德他律与自律的互动,二者相辅相成、相互协调、相得益彰。实现高校教师师德他律与自律相向而行,必须明晰他律与自律互动的机理,找到其发展变化的内部规律,为师德建设提供价值导向和基本遵循。本文从理念指引、制度保障、教学相长、标准驱动和创新融合五个维度,分析高校教师师德他律与自律互动的机理,推动高校教师师德实践的发展。
关键词
高校教师
师德他律
师德
自律
互动机理
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校教师师德他律与自律的互动机理
陈帅
徐士元
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019
13
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