“三全育人”视域下高校教师师德养成机制搭建

在党的十九大报告中强调:“务必加强教师职业道德教育,培育高素质的师资队伍,并在全社会倡导尊师重教之风。”步入新时代,全面深化“三全育人”工作,切实推进“三全育人”落地生根,成为新时代党的思想政治工作、党的领导干部队伍建设的首要任务。立德树人的使命,离不开教师的高尚品质。高校应将师德师风建设置于首位,依据教育需求及教师发展需求,构建长效的道德教育体系,强化道德教育的理论引领、实践培育和内在驱动,践行立德树人的根本职责。

“三全育人”视域下高校教师师德养成机制研究

习近平总书记在党的十九大报告中指出:“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。”高校深入推进“三全育人”综合改革,实现全员全过程全方位育人,是新时代开展思想政治教育和人才培养的基本要求和根本方式。锤炼高尚师德是立德树人的必然要求。高校要切实把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置,从育人要求与教师成长需求出发,构建师德养成建设长效机制,强化高校师德养成的理论引领力、实践滋养力和内需驱动力,落实立德树人根本任务。