论师德建设价值的传统、约束与更新

师德建设价值不仅是道德的工具性价值,更是实现教师主体发展的基础,以人的发展为本,应该是师德建设的根本目的。本文认为应正视师德建设价值"自我保存功能",呼唤师德价值的主体意识,批判师德价值的工具价值,并促使更新传统的师德建设观念。

教育志愿服务对于师德建设的价值

进入新时代以来,我国志愿服务进入新样态。采用现象学的视角,观照教育志愿者在参与志愿服务过程中的真实体验与成长,不难发现教育志愿服务不仅承载了创新师德教育路径、提升教师职业认同、改善教育生态环境、践行社会主义核心价值观、重塑教师形象等丰富的师德建设价值,而且彰显了德福一致的师德教育价值取向,对破解师德建设的现实困境、服务乡村振兴提供了可资借鉴的新思路。