弘扬传统 涵养师德 彰显特色 追求品质

教育大计,教师为本。师德养成教育是全面贯彻党的教育方针的根本保证,教师队伍良好的师德在一定程度上体现着学校的管理层次和办学水平。湖南省隆回县思源学校探索用中华优秀传统文化涵养高尚师德,倡导教师习琴棋书画,养儒雅之气;诵国学经典,修为师之德;建文化工作室,涵师者之骨;创百大社团,守师之初心。弘扬传统重师德,彰显特色求提升。

以中华优秀传统文化涵养师德的实践思考

中华传统优秀文化中有很很多高尚的思想,其中的学、思、践、悟需要当代的教育工作者时刻记在心中,做到内化于心,外化于心真正的做到知行合一,将中华传统优秀文化融入到自己的整个教师生涯中,真正实现利用中华传统优秀文化涵养自己师德的目的。

新时代公安院校师德建设机制探析

公安院校师德建设既需要公安教师道德自觉,也需要公安院校的机制约束。公安教师应在师德认知的基础上建构师德,提升师能,强化师爱,以自组织系统涵养师德;公安院校应以师德建设培训机制强化公安教师责任担当,以师德建设约束机制规范公安教师师德行为,以师德建设监督机制提升公安教师师德践行能力,以师德建设激励机制引导教师追求自我完善,以师德建设保障机制为教师发展提供更好平台,培养造就高素质专业化公安教师队伍。

需求导向的定向师范生培养研究

定向师范生的培养是精准教育扶贫的人才保障,本文以贫困地区教育需求为导向、以培养“人师”“经师”为目的、以推进贫困地区教育高质量发展为目标,探讨了定向师范生师德师风养成,教育教学能力和可持续发展能力培养的具体方案,为提高定向师范生的培养质量提供借鉴。