福建农村中小学教师师德现状调查与对策研究

福建农村中小学教师师德现状调查结果分析表明,当前福建农村中小学教师队伍师德状况具有六项优势,存在三大失范;并据此提出加强农村中小学教师师德建设五项策略。

普通工科高校师德现状及评价体系的研究——以南京工业大学为例

在对南京工业大学师德现状与评价进行问卷调查与分析基础上,针对当前普通工科高校教师师德建设现状及评价体系普遍存在问题,提出了普通工科高校进行师德建设对策和建议。

高校师德现状及评价体系建设研究

本文在分析高校师德建设和考核评价现状基础上,多角度、全方位分析当前高校师德建设和评价体系存在的问题,提出了从树立正确的教育理念、明确师德考核评价标准、规范评价程序、加强制度建设、构建长效机制等方面构建并完善师德考核评价体系。

军校教员师德现状分析及建设思考

良好的师德是军校教员队伍建设的首要目标,是培养高素质新型军事人才的重要保证。通过对五所军校教员与学员的问卷调查,分析当前军校教员师德存在的问题,并有针对性地提出明师德、律师德、扬师德、固师德的建设对策。

高校青年教师师德现状探讨

随着时代进步，高校青年教师逐渐成为高等教育的主力军。建设一支具有良好师德的高校青年教师队伍是高等教育发展的必然要求。但社会各界对高校青年教师职业道德的褒贬不一，将焦点集中于高校教师的师德现状以及加强师德建设的途径。

农村教师师德现状分析及对策研究

加强教师在师德建设中的主体地位,强化学校在师德建设中的组织地位,深化教师继续教育机构在师德建设中的导向作用……为了对当前农村教师师德现状及师德建设现状有一个比较系统科学的了解,提高师德建设的实效性和针对性,我们进行了调查研究。

杭州中学见习教师师德现状调查及《师德概论》课教学策略研究

通过对杭州市部分见习教师师德水平现状的调查,明确了《师德概论》课教学内容的重点和难点,并提出了该课教学上的相应对策。

寻回爱的家园——我市中学青年教师师德现状及应采取之对策

据有关资料统计,至2001秋季,石狮市的中学35岁(含35岁)以下青年教师已占教师总数的70%以上.这些青年教师中绝大多数朝气蓬勃,对事业和前途充满信心和希望,是基础教育改革与发展的生力军.

信息时代师德现状分析及其对策

当代青年思想道德有所滑坡,除受这种社会大环境的影响外,还根源于教育方面的缺陷。因此,为了使培养和造就现代化建设事业的优秀接班人才得到可靠的保证,就必须从育人队伍的源头抓起,有针对性地抓好育人者的师德教育,不断夯实育人队伍的道德基础。

高校青年教师师德现状及建设研究

本文对当前高校青年教师师德现状进行了深入分析,发现许多青年教师存在思想政治弱化、职业素养不足、功力现象严重等问题,而造成这些问题的主要影响因素,来自于个人主观因素、社会环境因素、文化形态因素以及体制建设等,并基于此,通过健全师德综合教育体系、构建良好师德环境、强化师德实践建设等有效路径,对高校青年教师师德建设展开了深入研究,旨在全面提高高校青年教师的师德,促进高校教育事业的进一步发展。

职校教师师德现状调查

义乌市国际商贸学校做了一个颇具现实意义的课题。由于篇幅所限,这里发表的只是这个课题中师德现状调查报告中的一部分,调查报告中的大量数据只能略去,好在重要的数据已在“调查结果分析”中披露或体现。

高校师德现状调研与结果探究——以北京科技大学为例

采用文献研究、调查问卷和综合分析的方法,对高校教师师德现状进行研究,通过分析师德状况与性别、年龄、职称、学历和政治面貌的关系,运用"师德三层次理论"探讨师德实现的长期性、艰巨性和准入要求。

高校青年教师师德现状及建设研究

师德代表着教师的职业道德与素养,更决定着其教学质量的高低,拥有良好的师德能够有利于学生综合素养的培育,起到积极示范作用,对他们未来的发展具有重要意义,及深远影响,因此,高校应充分重视教师师德建设工作,尤其是青年教师。本文首先从政治辨别能力不足、爱岗敬业意识缺失、好高骛远功利心强三方面,论述了目前高校青年教师师德现状,并基于此,通过完善青年教师师德体系、加强青年教师师德环境以及推动青年教师师德落实三个维度,提出了加强高校青年教师师德建设的有效路径,旨在全面增强高校青年教师职业素养,实现高校教育事业的可持续发展。

刍议高校师德建设现状与解决方案

在21世纪这个知识经济时代,培养人才的重要性不言而喻,高校师德建设问题也引起了社会的广泛关注。本文分析了我国高校师德建设存在的主要问题,并相应地提出了解决方案。在现有解决途径的基础上,提出了利用微博、微信的舆论影响,匿名监督举报等与现代生活密不可分、更具可行性的手段,加强了本文的现实意义。

中西部地区基层中小学师德现状调查(节选)——以我国贵州省某县级市为例

这是一项在2017年上半年进行的、针对我国中西部地区中小学师德现状展开的问卷调研,旨在了解、分析中西部地区基层中小学的师德现状。调查问卷除了教师的个人情况调查(性别、教龄、所教学段、所授学科)外,一共包括8个与当前我国师德内涵及其现状相关的调研题目~①,答题方式是多项选择。问卷发放对象是我国贵州省某县级市的580位中小学教师。截至调研结束,共回收了有效问卷541份,回收率为93%,包括该县级市的252位小学教师、132位初中教师和157位高中教师,他们来自多所中小学(包括村校)。

新时期高校师德建设的现状及对策

千百年来,师者用崇高建立起了师德的大厦,也建立起了让人仰望的师道尊严,赢得了世人的敬仰和尊重。可是近些年发生的"教授粗口"、"博导虐博"、"抄袭门"、"范跑跑"、"杨不管"等一系列与师德有关的负面事件,使得师德再度成为人们热议的话题。文章探析了新时期高校师德建设的现状和成因分析并提出了相应对策。

课程思政视角下高职院校师德教育的现状与对策研究

职业教育是教育改革创新和经济社会发展重要的助推器。在新时代课程思政建设背景下,师德师风建设显得尤为重要。本文分析高职院校师德教育的现状、存在的问题,并提出对策以促进师德师风建设。

社会转型期的师德及师德建设

自古以来社会对教师就有着比其他许多职业更高的道德要求。本文在阐述教师职业特殊性的基础上，客观地分析了市场经济的建立和发展对形成良好师德的积极推动作用和不可低估的负面影响，进而探讨了在社会转型期如何开展师德建设的主要问题。

师德回归:构建高校和谐师生关系的内力

师德是教师在教书育人过程中必须遵守的道德规范和行为准则。在当今社会大环境下,由于社会上各种不良思潮和市场经济的负面影响,少数高校教师放松了自身的思想道德修养,出现种种师德失范的现象,引发了一系列新矛盾和新问题。这对高校师生关系造成了不良影响,使和谐的师生关系受到严峻挑战。在分析师德失范对高校师生关系造成不良影响的基础上,提出通过加强高校师德建设,使高尚的师德成为构建和谐师生关系的内力。

新时期高校教师师德建设的成效、存在问题和原因探析

具备崇高的师德修养是高校教师高质、有效地开展教育工作,培养人才的重要保证。本文阐述新时期高校教师师德建设取得的成就以及存在的问题,并对产生问题的原因进行了深入分析。