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题名中医院校师承化教学模式的思考
被引量:6
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作者
马苏苏
卢绪香
刘源香
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机构
山东中医药大学中医学院
山东中医药大学第一临床医学院
山东中医药大学附属医院肺病科
山东中医药大学附属医院脑病科
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出处
《中国中医药现代远程教育》
2017年第23期29-31,共3页
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基金
中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题【No.2016B-FF083】
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文摘
中医的师承化教育模式是我国中医学经典教育模式,与现代的学院集中化教育模式相比有其独特优势,因此探求师承教育模式真谛,与现代学院化教育模式相结合,如今成为共同努力的方向。本文结合目前教学现况,认为应该从提高中医学习兴趣、改变中医教学课程顺序、注重实践、缩减某些文化课程而适量增加临床课程这几个方面进行优化。
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关键词
中医院校
师承化
教学模式
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Keywords
university of traditional Chinese medicine
apprentice education
teaching model
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R-4
[医药卫生]
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题名后现代课程观视域下现代中医师承教育的创新与实践
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作者
刘丽丽
王娟
闫永红
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机构
北京中医药大学
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出处
《浙江中医药大学学报》
CAS
2023年第4期439-442,共4页
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基金
全国中医药高等教育“十四五”规划2021年度教育科研项目(YB-20-05)。
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文摘
[目的]思考如何基于课程化思想更好地开展现代中医师承教育,以期为中医人才的培养创造更多可能性。[方法]从现代中医师承教育的内涵和发展现状出发,提出“师承教育课程化”的理论观点,并基于中医师承教育与后现代课程观的契合之处,融入“4R”课程设计标准,从目标、内容、形式和评价四方面论述北京中医药大学中医师承教育课程化的探索与实践,再结合理论和实践,思考如何更好地开展现代中医师承教育。[结果]在后现代课程观指导下,发展现代中医师承教育需要从师承制度、育人意识和反馈机制几个方面出发,通过建立严格的师承教育制度,强化师承课程化意识,注重即时反馈等手段,切实提高师承教育育人效果。[结论]“师承教育课程化”是现代师承教育的创新和发展,有利于师承教育更好地融入院校教育,提高中医人才的培养成效。
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关键词
后现代课程观
师承教育课程化
“4R”课程标准
中医师承教育
创新
实践
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Keywords
the perspective of post-modern curriculum
curriculum of TCM apprentice education
“4R”curriculum standards
TCM apprentice education
reform
practice
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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