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如何提高数学学习的兴趣与能力
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作者 姜爱香 《新课程学习》 2013年第5期93-93,共1页
数学是一门抽象性很强的学科,小学生年龄小、自觉性差,学习数学知识会感到枯燥无味、抽象难懂,不感兴趣。在课堂教学中,既要教师设悬置疑,层层深入,不断引发认知冲突,激起探究欲望,又要充分让学生实践探索,让他们大胆想、大胆... 数学是一门抽象性很强的学科,小学生年龄小、自觉性差,学习数学知识会感到枯燥无味、抽象难懂,不感兴趣。在课堂教学中,既要教师设悬置疑,层层深入,不断引发认知冲突,激起探究欲望,又要充分让学生实践探索,让他们大胆想、大胆说、大胆做,进一步提高学生学习数学的兴趣,掌握数学知识,增强数学学习能力。 展开更多
关键词 趣味引入 师爱感染 循环渐进 广揽信息
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正面施教,高效育人,为学生的成长保驾护航 被引量:1
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作者 赵雪梅 《当代家庭教育》 2020年第34期126-127,共2页
为了给学生提供更加优质的教育资源,精心培育学生全面健康地成长,教师要努力钻研教学方法和管理方法,精心备课,高效上课;用浓浓的师爱感染学生,使他们爱上学习;在班级中营造浓浓的书香氛围,引导学生爱上阅读;有效利用评价机制,激发学生... 为了给学生提供更加优质的教育资源,精心培育学生全面健康地成长,教师要努力钻研教学方法和管理方法,精心备课,高效上课;用浓浓的师爱感染学生,使他们爱上学习;在班级中营造浓浓的书香氛围,引导学生爱上阅读;有效利用评价机制,激发学生的学习兴趣;引导学生开展丰富多彩的寒假生活。 展开更多
关键词 课堂高效 评价巧妙 师爱感染 书香浸润 寒假多彩
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