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谈以情感教育促德育实效的提高
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作者 肖巧灵 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第32期227-228,共2页
德育在学校教育中占着重要位置,为培养人才发挥者巨大作用。目前,学校德育却进退维谷,教育者付出了巨大努力,受教育者孰知了道德的各种规范,而德育的收效甚微。究其原因,德育应该摒弃观念的机械灌输,从而关注受教育者——学生的... 德育在学校教育中占着重要位置,为培养人才发挥者巨大作用。目前,学校德育却进退维谷,教育者付出了巨大努力,受教育者孰知了道德的各种规范,而德育的收效甚微。究其原因,德育应该摒弃观念的机械灌输,从而关注受教育者——学生的内心世界、情感世界,培养学生良好的心理品质,从而提高德育的实效。本文在首段,引用前苏联教育家苏霍姆林斯基的名言开头,并通过逻辑的分析,从道德的本质、道德发生学的角度、道德的过程等方面,论述了情感教育在德育中的重要性,接着从“以师爱育情”、“以真情育情”、“以环境育情”、“以活动育情”等四个方面,既有理论的分析,又有我校的一些做法,论述怎样以情感教育逐渐渗番.提高德育的实效. 展开更多
关键词 感教育 德育实效 师爱育情 环境育 活动育
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