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以生为本 以生为镜 以生为友
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作者 何佳晖 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2010年第6期60-61,共2页
我校启动的师生"书信交流"活动,取得了改善师生关系的最佳教育效果。 上学期末,学校别出心裁,布置了一项特殊寒假作业:给自己的每位老师写一封信。学期伊始,我收到了厚厚的三叠。品读着一行行或工整或流畅的文字,聆听学生的心声,触... 我校启动的师生"书信交流"活动,取得了改善师生关系的最佳教育效果。 上学期末,学校别出心裁,布置了一项特殊寒假作业:给自己的每位老师写一封信。学期伊始,我收到了厚厚的三叠。品读着一行行或工整或流畅的文字,聆听学生的心声,触摸他们的心跳,我只有用我零星的思考来表达我的感动。 展开更多
关键词 师生关系 师生书信交流 教育效果
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