多元智能理论对师生人际交往关系的启示

师生关系从本质上说是一种人际交往关系,即人与人之间平等的对话、交流,彼此促进、共同成长的关系。当前,师生人际交往问题交织,其根源在对师生交往内容、交往主体认识的狭隘。多元智能理论认为个体的智能是多元的,在后天的成长中,个体应得到尊重、优势智能得到发展。这一理论,为思考师生人际交往关系提供了新的视角,使师生人际交往关系立足生活,积极寻求尊重、理解、和谐的人际交往关系。