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汉语二语课堂会话修正策略探究
被引量:
7
1
作者
吴勇毅
王琤
《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2016年第1期104-110,171,共7页
论文基于会话修正理论,结合课堂实录、语料库、访谈等手段,对汉语二语课堂会话修正策略类型及其运用量进行了小型实证研究,客观反映出在汉语二语课堂会话修正中他人启动与他人修正占优的倾向,其中教师(他人)在会话中占绝对主导地位,这...
论文基于会话修正理论,结合课堂实录、语料库、访谈等手段,对汉语二语课堂会话修正策略类型及其运用量进行了小型实证研究,客观反映出在汉语二语课堂会话修正中他人启动与他人修正占优的倾向,其中教师(他人)在会话中占绝对主导地位,这也是二语学习和习得过程中所特有的现象,与一语(母语)日常会话不同。同时,论文还开创性地尝试对汉语作为二语课堂中的师生会话修正策略进行了梳理和归纳,并着手系统构建。
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关键词
会话
修正
师生会话修正策略
汉语作为第二语言
课堂教学
下载PDF
职称材料
题名
汉语二语课堂会话修正策略探究
被引量:
7
1
作者
吴勇毅
王琤
机构
华东师范大学对外汉语学院
苏州科技学院
出处
《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2016年第1期104-110,171,共7页
文摘
论文基于会话修正理论,结合课堂实录、语料库、访谈等手段,对汉语二语课堂会话修正策略类型及其运用量进行了小型实证研究,客观反映出在汉语二语课堂会话修正中他人启动与他人修正占优的倾向,其中教师(他人)在会话中占绝对主导地位,这也是二语学习和习得过程中所特有的现象,与一语(母语)日常会话不同。同时,论文还开创性地尝试对汉语作为二语课堂中的师生会话修正策略进行了梳理和归纳,并着手系统构建。
关键词
会话
修正
师生会话修正策略
汉语作为第二语言
课堂教学
Keywords
conversational repair
conversational repair strategies for teachers and students
CSL
classroom teaching
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉语二语课堂会话修正策略探究
吴勇毅
王琤
《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2016
7
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