教改之协商式英语教学法在高职院校的应用

以学生为主体,提出问题,学生通过调研、实验、分析、合作得出问题结果的协商式英语教学是今后课程改革的趋势,文章探究了协商式英语教学法在高职院校中的应用。

译林版《牛津高中英语》Task板块的教与学

Task板块要求学生在课堂内进行开放型任务型活动。Task部分融合了听、说、读、写、练五部分,体现了英语工具性和人文性相结合的特点,但是在教学实际中,教师也遇到了一些新的困惑。