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浅谈初中生物教学中学生“自主探究合作能力”的培养
被引量:
2
1
作者
骆园
丁燕
《科学大众(智慧教育)》
2010年第10期48-48,共1页
培养学生自主探究能力是新课程标准的一个非常重要的目标和内容。自主探究能力是体现学生综合能力的一个重要组成部分。在日常的教学活动中,作为教师要尽可能地创造各种机会和条件,有意识地培养学生的探究意识和探究能力,为全面提升学...
培养学生自主探究能力是新课程标准的一个非常重要的目标和内容。自主探究能力是体现学生综合能力的一个重要组成部分。在日常的教学活动中,作为教师要尽可能地创造各种机会和条件,有意识地培养学生的探究意识和探究能力,为全面提升学生的科学素养打下坚实的基础。接下来,笔者将会从以下3个方面阐述获得"自主探究能力"的有效方法。
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关键词
师生共同重视
自主探究能力
互助合作学习
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职称材料
题名
浅谈初中生物教学中学生“自主探究合作能力”的培养
被引量:
2
1
作者
骆园
丁燕
机构
宜兴市和桥第二中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2010年第10期48-48,共1页
文摘
培养学生自主探究能力是新课程标准的一个非常重要的目标和内容。自主探究能力是体现学生综合能力的一个重要组成部分。在日常的教学活动中,作为教师要尽可能地创造各种机会和条件,有意识地培养学生的探究意识和探究能力,为全面提升学生的科学素养打下坚实的基础。接下来,笔者将会从以下3个方面阐述获得"自主探究能力"的有效方法。
关键词
师生共同重视
自主探究能力
互助合作学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈初中生物教学中学生“自主探究合作能力”的培养
骆园
丁燕
《科学大众(智慧教育)》
2010
2
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