尊重学生主体地位 构建新型师生关系

教育家陶行知说过：＂千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。＂这句话道出了教育的真谛。在新的历史时期,在创新教育的历史阶段,作为教师,应清醒认识到＂教师和学生要建立一种新的关系,从独奏者的角色过渡到‘伴奏者’的角色，从此不再是传授知识，而是帮助学生去发现、组织和管理知识，引导他们而非塑造他们”。作为受教育者，学生有权利“从教师那里挖掘个人最大身心潜力，求得身心的满足，成为崇高、有尊严、自豪的人”。

教学过程中师生关系和地位问题的考察

人们对教学过程中师生关系和地位问题的认识是随着历史发展而逐步深化的。在人类早期的学校里，人们对教育问题的认识还很肤浅，教学经验匮乏，教师完全是统治阶级的化身，教学中惯用的方法是灌输和惩罚。随着教学实践的发展和经验的不断丰富，人们开始了对教与学关系的思...

关于师生关系的“主体主导说”质疑

关于教学过程中师生关系问题,现在我国比较有影响和流行的是“主导主体说”合题论。笔者以为目前流行的“主导主体说”有值得质疑的地方,主要表现为理论本身缺乏内在的(指对教师和学生之间)同一的衡量标准。造成其理论的缺陷。“主导主体说”的基本含义是:教师是引导学生学习和认识发展的主要因素,学生是学习和认识的主体。其实,这里引用的“主导”、“主体”是两个不同哲学范畴的概念,它们不能构成同一标准来衡量教学过程中师生间的地位与作用。“主体”是相对于“客体”,并与之构成一对的哲学认识论范畴的术语。“主体”是认识论范畴的概念,一般指有认识、实践等能动行为的载体,具体为能动的认知者(或感觉者、思维者)。“客体”则是认识论范畴相对于“主体”的概念,它指的是“主体”的行为对象。“主体”与“客体”间的关系是指认识能动者与被认识者之间的一种认识关系。然而,“主导”与“主体”是有区别的。“主导”是对立论范畴的哲学概念,指矛盾对立双方的主要方面。这里的“主导”即决定性作用的含义。另外,“主导”源于传统教学术语中的“导”,并在此基础上发展成为现代教学论术语的。

师生关系模式与师生关系的构建

师生关系模式与师生关系的构建姜智当前，教育理论界已注意到师生关系对学校教育活动和教育质量的制约性，但对师生关系模式的研究却较为薄弱，还没有将师生关系及其运作模式统一起来研究。本文拟从师生关系与师生关系模式的概念界定角度探讨二者的关系及其应用价值，为师...

师生关系与高校思想政治理论课

从2006年秋季开始,全国高校实施思想政治理论课新课程方案。由于过去思想政治课教学存在价值观念陈旧、教学内容单一、教学目标狭隘等问题,对学生在教育活动中的主体性重视不够,不利于构建良好的师生关系,更不利于提高思想政治课的教学质量。本文从理念与实践两方面,提出倡导以人为本,通过突出学生的主体地位,建立新型师生关系,提高思想政治理论课教学效果。

论师生主体地位提升及内部运动规律

教师与学生地位的重新思考与师生互为主体理念的形成，是全面推行素质教育的必然要求，也是时代发展的必然趋势，同时也是教育教学理论质的飞跃。然而，这只是一个良好的开端，有很多问题还需要我们不停地探索、总结，以期在教育理论和实践上，取得更大的突破。本文以马克思主义实践观和认识论为基础，对师生主体地位提升的前提条件和师生主体间内部运动觇律做进一步的探索。

哲学解释学阐释视角下的师生关系

“教育——这首先是人学”。人作为社会关系的总和,在其身上集中体现着人的关系。人作为教育的起点和终点,是人类教育的核心和终极关怀,师生关系便具有了重要的教育本体论意义,哲学解释学认为,人与物、人与人、人与世界之间的关系可以概括为“理解”与“对话”的关系。从这种关系的新视角来看待师生关系将发现一个崭新的视域,并对新型师生关系的理解有着巨大的启发意义。

谈教学中的师生关系

教学是教师教学生学的双边活动。矛盾体双方的关系地位对此双边活动的成败不无重大关系。常言道:“师者如父母。”在此言中我们体味到的不仅是教师对学生的关怀爱护与学生对教师的尊重敬仰。

高职高专英语教学中的师生关系

语言教学中的情感问题越来越受到重视。学习者的情感状态直接会影响他们的学习行为和学习结果。其中,师生关系在外语教学中起着极其重要的作用。本文从高职高专英语教学中的师生关系的现状出发,重点探讨了建立良好师生关系的意义及相关建议。

浅议班级管理中的和谐师生关系

近年来师生之间的矛盾激化事例常有报道,不和谐师生关系经常发生。人们不禁要问:现在师生关系怎么了?本文从师生关系的特点,师生关系矛盾产生的原因,阐述如何构建和谐的师生关系。

构建和谐、平等、新型师生关系——最终以提高英语课堂教学效率为目的

教师应更新教学理念,提高自身综合素质,改进教学方法,关爱学生,发挥教师在教学活动中主导作用的同时特别强调学生的主体地位的体现,充分调动学生的积极主动性和创造性思维,构建和谐、平等、新型的师生关系,最终提高英语课堂教学效率。

浅析社会转型中的师生关系

为了实现教育目的,文章提出建立新的师生关系教师应从树立新的思想观念、努力提高自身的素质、掌握网络操作知识三个方面着手改进。

如何处理好幼儿教育中的师生关系

教育改革之前,我国幼儿园采用统一的课程形式——分科教学。它注重的是让幼儿掌握较系统、较全面的知识和技能。在教育过程中,教师把幼儿视为装知识的＂容器＂,将各科知识按计划灌输给幼儿,忽视了其是活生生的人。

素质教育需要构建新型的师生关系

素质教育需要建立新型的师生关系,民主和谐的师生关系就是注重学生的个性化发展,发挥学生的主体地位,尊重、关心和爱护学生,不断与学生进行情感沟通,发展学生的创新精神和实践能力。

课堂教学中的师生关系刍议

和谐的师生关系是保证教学质量的关键因素。大画家毕加索有一幅著名的作品,画面上一只鸟在水里游泳,一条鱼在天空中飞翔。这是什么意思呢?有人求解,毕氏答曰:只要和谐,什么奇迹都可能产生。同理,教学中师生关系和谐也会产生良好的效果。

感悟新课程下的新型师生关系

新课程下,师生关系发生了转变,由传统的"教师讲,学生听"转变为"以学生为主体,教师为主导",目的在于提高学生的素质和能力.那么,在课堂教学中,如何体现学生的主体地位,给学生以发现、探索和创造的空间,充分挖掘他们的潜能,如何有效地开发学生的主体意识呢?根据多年的教学经验,

保罗·弗莱雷对话型师生关系理论及现代价值

保罗·弗莱雷是二十世纪杰出的教育家,长期从事发展中国家的教育事业,并为此贡献了一生,被誉为“拉丁美洲的杜威”。对话型师生关系理论是他教育思想的精髓之处。

对新型课堂师生关系的思考

可以说师生关系是支撑教育大厦的基石,人类的教育是在师生关系中展开、完成的。因此师生关系是影响教育活动的最重要的一对关系。我们认为师生关系是一种特殊的人际关系,而不是一种单一的人际关系,它是由教学关系、伦理关系、法律关系等几个方面组成的关系体系。1。