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题名智能提问技术及其教育应用
被引量:3
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作者
刘明
张津旭
吴忠明
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机构
西南大学教育学部教育技术学院
西南大学
西南大学教育学部
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出处
《人工智能》
2022年第2期30-38,共9页
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基金
国家自然科学基金面上项目“面向小学阅读理解提问教学的深度神经网络智能提问方法与应用研究”(61977054)。
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文摘
随着学校数字化转型,智能教师助理系统在教育领域的应用价值不断提升。其中,智能提问是智能教师助理系统的重要功能,它利用人工智能技术,根据数字化学习文本内容,自动产生问题,辅助教师出题并批改作业,帮助学生自主学习等。发展智能提问技术有助于减轻教师教学负担,提升学生阅读兴趣,为我国人才培养模式及教学方法的改革与创新提供了技术支撑。目前,中文智能提问技术总体上还处于探索阶段,仍需持续探索技术实现路径、优化配套大数据支撑、梳理应用服务定位、强化教师素养支撑、推进实证范式匹配,发展具有中国特色的智能教师代理体系,推动智慧教育的长足发展。
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关键词
智能教师助理
智能提问
师生减负
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名微课候课法在“条形统计图”教学中的应用
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作者
张兴平
张茜
倪伟华
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机构
甘肃省兰州市七里河区敦煌路小学
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出处
《当代家庭教育》
2021年第11期178-179,共2页
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文摘
探索"微课候课法"深度融合在智能化虚拟交互式场景中,以候课的微课慕课来翻转课堂教学,从‘要我学’变为‘我要学’,给学生提供一个自主自助学习的智能化交互式教学环境;当学生在虚拟化交互式场景中面对一节课的新知识、新问题、新练习、新作业等任务,而已有知识、知识迁移等能力解决不了时,自主自助选择候课的多个微课慕课来吸收多个优秀老师的优质微课资源的不同教学特点和方法,掌握新知识、解决新问题、完成新任务;助力每个学生完成学习任务的同时,能拥有更多老师的智慧来提高自己的能力和素质解决生活中遇到的实际问题。
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关键词
微课候课法
教材智能化
师生减负
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Keywords
Micro class waiting method
Intelligent teaching materials
Reducing the burden of teachers and students
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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