师生双视角下高校思政课困境分析及对策探讨——以X大学为例

文章以X大学负责思政课教学的10位一线教师和16位参与调研的学生为研究对象,采用师生双视角半结构式访谈及问卷的方式进行调查,并从备课、课堂参与、教学方法、教学评价四个方面分析了师生双视角下高校思政课困境,进而提出了相应对策。