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角色互换师生双赢模式教学法研究
被引量:
6
1
作者
李小玉
《沧桑》
2009年第3期190-191,217,共3页
本文立足课堂教学,以培养学生主动学习习惯、提高学生的学习能力、组织管理能力、与他人协调能力、口头表达能力等为目的,从教学实践经验出发,创新现有以教师为主的授课模式,创建了角色互换师生双赢模式教学法。角色互换师生双赢模式教...
本文立足课堂教学,以培养学生主动学习习惯、提高学生的学习能力、组织管理能力、与他人协调能力、口头表达能力等为目的,从教学实践经验出发,创新现有以教师为主的授课模式,创建了角色互换师生双赢模式教学法。角色互换师生双赢模式教学法能否成功运用,关键在于抓住四个要点,即选定合适的授课内容及授课方法;成立授课小组、进行成员分工、选定主讲角色;全过程督促、检查和控制;总结与点评重在肯定成绩及可改进的建议。
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关键词
角色互换
师生双赢模式
教学法研究
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职称材料
题名
角色互换师生双赢模式教学法研究
被引量:
6
1
作者
李小玉
机构
湖南吉首大学旅游学院
出处
《沧桑》
2009年第3期190-191,217,共3页
文摘
本文立足课堂教学,以培养学生主动学习习惯、提高学生的学习能力、组织管理能力、与他人协调能力、口头表达能力等为目的,从教学实践经验出发,创新现有以教师为主的授课模式,创建了角色互换师生双赢模式教学法。角色互换师生双赢模式教学法能否成功运用,关键在于抓住四个要点,即选定合适的授课内容及授课方法;成立授课小组、进行成员分工、选定主讲角色;全过程督促、检查和控制;总结与点评重在肯定成绩及可改进的建议。
关键词
角色互换
师生双赢模式
教学法研究
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
角色互换师生双赢模式教学法研究
李小玉
《沧桑》
2009
6
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