“师生双选”声乐教学中出现的问题及应对策略——以湖南文理学院音乐学院声乐本科教学为例

"师生双选"声乐教学是音乐院校以深化教学改革,提高教学质量为目的而采取的一种改变传统声乐教学中固定的师生资源配置方式的教学改革新举措。"双选制"作为一种能有效提高教学质量的新模式目前正被许多高校所采用。本文主要分析声乐"师生双选"教学模式在实施过程中出现的一些问题,并结合实践经验探讨具体的解决的办法。

利用“毕业论文师生双选制”加强生物专业本科毕业论文质量

本科毕业论文作为高校教学过程中一个重要的综合性实践教学环节,在培养本科生科研和创新能力方面起着重要的作用。本文通过调查问卷和访谈,了解和分析当前毕业论文中存在的问题,提出利用"毕业论文师生双选制"的模式来指导生物专业本科毕业论文的选题过程,吸引学生兴趣,增加论文制作积极性,提高本科生创新能力和提高本科生毕业论文质量。

基于师生双选构建四阶段全程式本科生导师制初探

本科生导师制是近年来高等学校正在探索实践的一项新的学生教育管理改革制度,每个高校的导师制各不相同,其中对导师的选拔和在实行中导师具体工作也不十分明确.本文将基于师生双选构建一个四阶段全程式的导师制度.

师生双选系统后端设计

随着互联网的发展,越来越多的高校选择线上填取信息,比如毕业设计的师生双选系统。当学生选择自己的老师之后,老师通过当前被选择的学生来决定选择谁,这样就完成了师生双选。双选功能给学生和老师带来很大的方便,越来越多的高校使用这款软件,也反映着时代的不断进步和发展。

地方应用型高校本科生学业导师遴选准则研究——兼论学业导师的双选机制

作为舶来品的学业导师制在我国多数高校出现“水土不服”的症状,学者普遍认为其多重“病因”系文化冲突、师生比超标、评价与激励机制建设滞后等。基于任职高校所在院系多年学业导师制实践,探索性开出弱化“水土不服”、强化学业导师制成效的新“处方”,即遴选思想政治过硬、自身方向明确、时间精力充裕、应用能力达标、路径设计科学的高质量师资,组建学业导师库,构建学业导师的双选机制,辅之于成效评价、激励办法等配套机制。

本科生全程导师制:实践路程、模式比较与经验反思

本科生全程导师制在我国已走过10余年的实践路程,指导内容从最初的选课指导发展为学术(科研)指导、再发展为全面综合指导,并形成了多种模式。通过对10余所院校本科生全程导师制的考察和比较,导师职责过多、双向选择流于形式、见面次数难以落实、指导交流无话可谈等是实践过程中普遍存在的问题,厘清导师职能的基本定位、落实师生双选办法、紧扣学业开展学术指导则是进一步改进的主要措施。

还好再给我次机会

1.内景,教师办公室日办公室,里,老师们在讨论有关师生双选的事宜。郑博文:各位老师,这个师生双选会要怎么弄啊?我需要写什么介绍?想请教一下大家。张学恺:郑老师,双选会简单来说就是师生双向选择,咱们的学生一年级是学习基础课程,没有分专业方向。