和谐教育的根本在于师生和谐发展

和谐教育必须坚持以人为本,以师生和谐发展为本。教师和学生的和谐发展是和谐教育的基本归宿,二者相互促进,共同推动教育和社会的发展。

博客对师生和谐发展的影响研究

近年来，博客作为网络的第四种交流媒体被引入到教育教学中，为解决传统的以教师为主体的教学模式的不适应性、缓和教与学矛盾提供了有益的选择。本文深入研究了’博客对师生和谐发展的影响，对其积极性和存在问题进行了分析．并提出了完善的思路。

以多元文化引领师生关系和谐发展

先进的文化是一所幼儿园的魂。它引领着幼儿园形成具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神氛围,决定着幼儿园内涵的发展,品质的提升;是凝聚和激励全园教职工的精神力量,是可持续性发展的巨大内驱力,是最宝贵的精神财富和核心竞争力。不断提升幼儿园内涵和品位,促进师生和谐的发展应当成为幼教工作者的不懈追求。

激活学生学习自主性,重建和谐的师生关系

新型师生关系是一种民主、平等、合作、和谐的“我——你”关系,重建师生关系只有在尊重,对话、理解、合作、共享的前提下,超越教育的功利性、崇尚教学自由,提升美育,才能使教育充满终极关怀,才能使师生共创审美人生,从而促进师生和谐发展。

浙江省兰溪市第一中学 “三爱三立”铸根本 “担三”精神育新人

浙江省兰溪一中秉承"师生和谐发展的幸福校园"的办学理念,以培养创新、笃学、担当的中国特色社会主义事业的建设者和接班人为己任,弘扬"求实、奋进"的校风、"严谨诚挚"的教风和"勤奋有恒"的学风,在新时代背景下挖掘"道学、功业、文章"——"担三"传统文化的时代内涵,积极探索以"三爱三立"为主题的协同思政新路径。巩固课程思政主阵地。