期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
提高高数课堂师生幸福感指数研究
1
作者
王照生
《教育界(高等教育)》
2015年第12期118-119,共2页
提高高数课堂师生幸福感指数,有助于增强教师职业责任感,提高教师的教学水平,激发学生的学习热情和学习积极性,增强学生学习的自我效能感。对此,笔者结合教学实践,探讨了提高高数课堂师生幸福感指数的策略,以供参考。
关键词
高数课堂
师生幸福感指数
提高策略
下载PDF
职称材料
题名
提高高数课堂师生幸福感指数研究
1
作者
王照生
机构
赣州师范高等专科学校
出处
《教育界(高等教育)》
2015年第12期118-119,共2页
文摘
提高高数课堂师生幸福感指数,有助于增强教师职业责任感,提高教师的教学水平,激发学生的学习热情和学习积极性,增强学生学习的自我效能感。对此,笔者结合教学实践,探讨了提高高数课堂师生幸福感指数的策略,以供参考。
关键词
高数课堂
师生幸福感指数
提高策略
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高高数课堂师生幸福感指数研究
王照生
《教育界(高等教育)》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部