运用师生易位教学法提高大学生的综合素质

针对目前我国大学课堂教学中存在的主要问题，提出了师生易位教学法，即事先将应讲述的内容分配给每名学生，由他们自学后在课堂上向全体学生讲解。教师则作为学生认真听讲，并举手提问。通过课堂提问的方式使每名学生加深对教学内容的理解，这样教师既可以完成相应的教学任务，又可以掌握教学进度和教学内容。这种新的教学方法既达到了教学的目的，又锻炼了学生分析、归纳、总结及演讲能力，提高了学生的自学能力，最终达到全方位地提高大学生综合素质的目的。

运用师生易位教学法提高大学生的综合素质

随着中国教育事业的不断发展,大学生综合素质发展已成为社会关注的重点,对高校教师提出了更加严格的要求。师生易位教学法的出现,能够提升高校教学的效率及质量,提高大学生的综合素,是一种十分有效的教学方法。因此,高校教师应重视师生异位教学法的使用,为学生提供自主探究的学习机会,增强学生之间的情感互动,激发学生的学习兴趣,使学生主动配合教师的管理与教学。基于此,本文阐述了运用师生易位教学法提高大学生综合素质的方法,希望能够为广大教育同仁提供参考。