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朗读,让语文教学更具有语文味——在现代教育技术环境下对朗读教学的再认识 被引量：3
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作者 侯建忠 郭兴兵 《课外语文（下）》 2016年第2期46-46,共1页
语文教师要正确把握语文教育的特点,重视课堂师生朗读体验,充分发挥朗读在培养学生的审美情趣和语文素养等方面的重要作用,让语文课回归本色,体现语文的原滋原味。。
关键词 高语文课 特点 师生朗读 培养语感 熏陶感染 语文味
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