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师生网络互动对高校体育教学的促进作用分析 被引量:11
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作者 李涛 《运动》 2016年第16期89-90,共2页
结合当前网络时代背景,开创师生网络互动交流新模式,创新建设高校体育教学培养形式,促进现代化师生网络互动模式下的高校体育教学体系建立,已然成为当前高校体育教学发展的重点内容。为此,本文探究了高校体育教学中师生网络互动的具体形... 结合当前网络时代背景,开创师生网络互动交流新模式,创新建设高校体育教学培养形式,促进现代化师生网络互动模式下的高校体育教学体系建立,已然成为当前高校体育教学发展的重点内容。为此,本文探究了高校体育教学中师生网络互动的具体形式,并就师生网络互动对高校体育教学的促进作用进行了分析。 展开更多
关键词 师生网络互动 网络互动教学 高校体育教学创新
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针对大数据量的高校师生网络文档查找系统设计与实现 被引量:2
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作者 廖彬 《电子技术与软件工程》 2020年第9期188-189,共2页
本文运用HTML Parser和Lucene设计了一个针对高校师生的网络文档查找系统,解决了师生在大数据时代下运用单一搜索引擎检索信息的不完整性和缺乏针对性问题。实验测试证明,该系统具有较高的针对性、准确性和检索效率,使得用户可以更快地... 本文运用HTML Parser和Lucene设计了一个针对高校师生的网络文档查找系统,解决了师生在大数据时代下运用单一搜索引擎检索信息的不完整性和缺乏针对性问题。实验测试证明,该系统具有较高的针对性、准确性和检索效率,使得用户可以更快地对文档资源进行检索。 展开更多
关键词 大数据 高校师生网络文档 网络抓取 高效索引
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网络视频课程中师生交互与大学生网络学习绩效的关系:学习自我效能感与学习动机的序列中介作用 被引量:44
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作者 段朝辉 洪建中 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2019年第2期184-191,共8页
本研究基于建构主义学习理论,采用问卷调查法以湖北省武汉市两所大学四个年级544名参与网络课堂的大学生为被试,探讨网络师生交互与网络学习绩效之间的关系,以及网络学习自我效能感和网络学习动机在其中的序列中介作用。结果发现:(1)网... 本研究基于建构主义学习理论,采用问卷调查法以湖北省武汉市两所大学四个年级544名参与网络课堂的大学生为被试,探讨网络师生交互与网络学习绩效之间的关系,以及网络学习自我效能感和网络学习动机在其中的序列中介作用。结果发现:(1)网络师生交互、网络学习自我效能感、网络学习动机与网络学习绩效两两之间均显著正相关;(2)网络师生交互对网络学习绩效的直接效应和间接效应均显著。间接效应包含了两条路径:通过网络学习自我效能感的部分中介作用和通过网络学习自我效能感-网络学习动机的序列中介作用。这一结论有助于理解网络师生交互对网络学习绩效的作用机制,为未来网络教育的开展提供建议。 展开更多
关键词 大学生 网络师生交互 网络自我效能感 网络学习动机 网络学习绩效
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网络师生关系:“我-你”关系的视角 被引量:4
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作者 马治国 绪可望 田凤梅 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期27-31,共5页
师生关系是教育的最基本关系。研究师生关系需要首先清晰认识学生、教师。网络教育作为区别于前网络教育的新教育,其师生关系是一种"我-你"关系,它具有整体性、虚拟性、直接性、交互性、平等性等特征。
关键词 网络师生关系 “我-你”关系 内涵与特征
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大学生对网络师生互动的内隐态度及对教育的启示 被引量:2
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作者 张艳红 周妮子 艾传国 《长江大学学报(社会科学版)》 2013年第11期155-157,共3页
随着网络技术的发展与国家对教育信息化的重视,教育环境已经从传统的课堂环境扩展到了新的数字环境,网络在教育上的广泛应用使得传统的师生互动发生深刻的变化。利用inquisit 2.0编制单类内隐联想测验(Single Category Implicit Associa... 随着网络技术的发展与国家对教育信息化的重视,教育环境已经从传统的课堂环境扩展到了新的数字环境,网络在教育上的广泛应用使得传统的师生互动发生深刻的变化。利用inquisit 2.0编制单类内隐联想测验(Single Category Implicit Association Test,SC-IAT),采用SCIAT测量大学生对网络师生互动的内隐态度。测量结果表明:大学生对网络师生互动态度的内隐效应显著,大学生对网络师生互动的内隐态度是积极的,而且男、女大学生在对网络师生互动的内隐态度上不存在显著差异。 展开更多
关键词 网络师生互动 单类内隐联想测验 内隐态度
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浅谈网络师生互动平台在人体寄生虫学教学中的作用 被引量:2
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作者 顾金保 李华 陈晓光 《卫生职业教育》 2010年第17期58-58,共1页
网络教学在当今教学中起着越来越重要的作用。它可以将图形、图像、声音等多种技术充分应用到教学中,增强教学的生动性和形象性。互动性则是网络教学的重要特点之一,它将教师和学生紧密联系,为师生提供更方便、快捷的交流和沟通平台... 网络教学在当今教学中起着越来越重要的作用。它可以将图形、图像、声音等多种技术充分应用到教学中,增强教学的生动性和形象性。互动性则是网络教学的重要特点之一,它将教师和学生紧密联系,为师生提供更方便、快捷的交流和沟通平台,使教师及时解答学生学习中出现的问题,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。本文主要介绍人体寄生虫学网络师生互动平台的建立及其在教学中的作用。 展开更多
关键词 网络师生互动平台 人体寄生虫学 教学
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基于英美文学网络教学模式之网络型师生关系研究——基于江西高校研究
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作者 熊修春 吴玲玲 廖晓燕 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2010年第4期145-146,共2页
本文以实证研究方法,以英美文学网络教学为例,重点分析江西高校网络教学模式中师生关系阻滞现象即网络型师生关系现象,探究其主要表现、产生原因和基本特征,并且探索了问题的解决方案。研究表明,教师的网络教学素质与技术水平直接决定... 本文以实证研究方法,以英美文学网络教学为例,重点分析江西高校网络教学模式中师生关系阻滞现象即网络型师生关系现象,探究其主要表现、产生原因和基本特征,并且探索了问题的解决方案。研究表明,教师的网络教学素质与技术水平直接决定该现象的存续与否。 展开更多
关键词 英美文学 网络教学模式 网络师生关系
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师生互动网络教学平台视野下的大学英语精读教学——特点、问题与对策
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作者 陈兰芳 翁义明 《湖北科技学院学报》 2012年第12期202-203,共2页
从主要特点、存在的问题和应对策略三个层面探讨了师生互动网络教学平台视野下的大学英语精读教学.指出该平台在教学环境、教学监控和教学材料方面尚存不足.教师、学生、管理部门应分别在因材施教、自主学习、支持配合等方面做出努力.
关键词 师生互动网络教学平台 大学英语精读教学
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网络文化与师生关系
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作者 苏雅苹 《广西教育学院学报》 2005年第1期29-31,共3页
随着网络技术的飞速发展 ,网络文化将会使人类的生存状态发生巨大改变 ,教育的传统基石将被强烈地撼动 ,师生的角色、形象、地位乃至心理状态也将发生变化 ,师生之间的关系须重新予以审视和解读。本文从网络文化的特征出发 ,分析了网络... 随着网络技术的飞速发展 ,网络文化将会使人类的生存状态发生巨大改变 ,教育的传统基石将被强烈地撼动 ,师生的角色、形象、地位乃至心理状态也将发生变化 ,师生之间的关系须重新予以审视和解读。本文从网络文化的特征出发 ,分析了网络文化对传统师生关系的影响及引发的几点思考。 展开更多
关键词 网络文化师生关系 以人为本
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论数学课堂中的“师生互动网络”
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作者 许爱玲 《教育论坛》 2003年第5期4-6,共3页
关键词 师生互动网络 小学 数学教学 教学评价 评价内容
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北京大学引领式网络教学的实践与探索 被引量:3
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作者 侯建军 卢海娣 《继续教育》 2012年第8期3-5,共3页
网络教学的本质是教学。实践证明,在学员学习过程中教师提供及时的指导和帮助是有效网络教学必不可少的要素,也是网络教学弥足珍贵的环节。文章阐述了北京大学实施引领式网络教学模式的理念和方法,提出了以网络为传输手段、以教学资源... 网络教学的本质是教学。实践证明,在学员学习过程中教师提供及时的指导和帮助是有效网络教学必不可少的要素,也是网络教学弥足珍贵的环节。文章阐述了北京大学实施引领式网络教学模式的理念和方法,提出了以网络为传输手段、以教学资源为基础、以教师引领的教学活动为主线,以师生交互为核心,促进发挥学员学习能动性的北京大学引领式网络教学模式。该教学模式扩展了传统的基于资源的自主学习式网络教育模式,促进了网络教育的发展。 展开更多
关键词 引领式网络教学 系统设计 过程评价 网络师生共同体
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谈研究性学习中的新型师生交往模式 被引量:3
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作者 洪涛清 《教育与职业》 北大核心 2008年第23期70-72,共3页
研究性学习改变了传统的教学方式,也改变了“以教师为中心”的师生关系,使教师成为学生群体中的一员。我们需要寻求一种新型的师生交往模式,这种模式必须能很好地体现研究性学习中学生的主体地位以及教师所起的作用。为此,文章构建... 研究性学习改变了传统的教学方式,也改变了“以教师为中心”的师生关系,使教师成为学生群体中的一员。我们需要寻求一种新型的师生交往模式,这种模式必须能很好地体现研究性学习中学生的主体地位以及教师所起的作用。为此,文章构建了一种“倒锥一网络”型师生交往模式,这种模式从宏观上较好地体现了研究性学习中师生交往的特点。 展开更多
关键词 研究性学习 师生交往模式“倒锥一网络”型
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基于扩散模型的解耦知识蒸馏
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作者 王鹏宇 朱子奇 《计算机系统应用》 2024年第9期58-64,共7页
知识蒸馏(KD)是一种将复杂模型(教师模型)的知识传递给简单模型(学生模型)的技术,目前比较受欢迎的蒸馏方法大多停留在基于中间特征层,继解耦知识蒸馏(DKD)提出后基于响应的知识蒸馏又重新回到SOTA行列,这种使用强一致性约束条件的策略... 知识蒸馏(KD)是一种将复杂模型(教师模型)的知识传递给简单模型(学生模型)的技术,目前比较受欢迎的蒸馏方法大多停留在基于中间特征层,继解耦知识蒸馏(DKD)提出后基于响应的知识蒸馏又重新回到SOTA行列,这种使用强一致性约束条件的策略,将经典的知识蒸馏拆分为两个部分,解决了高度耦合的问题.然而,这种方法忽略了师生网络架构差距较大所引起的表征差距过大,进而导致学生模型由于体量较小无法更有效的学习到教师模型的知识的问题.为了解决这个问题,本文提出了使用扩散模型来缩小师生模型之间的表征差距,这种方法将教师特征传输到扩散模型中训练,然后通过一个轻量级的扩散模型对学生模型进行降噪从而缩小了师生模型的表征差距.大量的实验表明这种方法对比于基准方法在CIFAR-100、ImageNet数据集上均有较大的提升,在师生网络架构差距较大时依然能够保持较好的性能. 展开更多
关键词 知识蒸馏 解耦知识蒸馏 扩散模型 表征差距 师生网络
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基于WEB的教学辅助平台研究 被引量:15
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作者 邹显春 黄敏 李莉 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期200-203,共4页
针对基于Web的教学辅助平台普遍存在的缺乏学习交互和过程性评价环节的问题开展了研究,提出了基于网络的师生互换教学模式,并通过增加模拟教师功能模块ST验证了该网络教学模式的有效性.
关键词 教学辅助平台 网络师生互换教学模式 模拟教师 过程性评价
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Anomaly detection and segmentation based on multi-student teacher network
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作者 REN Chaoqiang LIU Dengfeng 《Journal of Measurement Science and Instrumentation》 CAS CSCD 2022年第2期235-241,共7页
In automated industrial inspection,it is often necessary to train models on anomaly-free images and perform anomaly detection on products,which is also an important and challenging task in computer vision.The student-... In automated industrial inspection,it is often necessary to train models on anomaly-free images and perform anomaly detection on products,which is also an important and challenging task in computer vision.The student-teacher network trains students to regress the output of the teacher,and uses the difference between the output of the student network and the pre-trained teacher network to locate anomalies,which has achieved advanced results in the field of abnormal segmentation.However,it is slow to predict a picture,and no anomaly detection is performed.A multi-student teacher network is proposed,which uses multiple student networks to jointly regress the output of the teacher network,and the minimum square difference between the output of students and teachers in each dimension is selected as the difference value.The information in the middle layer of the network is used to represent each area of the image and calculate the anomaly distance for anomaly segmentation,and the maximum abnormal score is used to represent the abnormal degree of the image for abnormal detection.Experiments results on MVTec anomaly detection show that the algorithm predicts a picture in 0.17 s and can output anomaly detection results at the same time,with image AUROC reaching 91.1%and Pixel AUROC reaching 94.5%.On the wall tile dataset produced by taking pictures of real scenes,image AUROC reached 89.7%,and Pixel AUROC reached 89.1%.Compared with the original student-teacher network,the proposed method can quickly complete anomaly segmentation and anomaly detection tasks at the same time with better accuracy,and it also has better results in real applications. 展开更多
关键词 student-teacher network anomaly detection anomaly segmentation unsupervised learning
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项目化学习中的科研协作特征识别——基于某应用型本科院校的实证研究
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作者 徐浩 张焱 +1 位作者 谭丹阳 陈锦坤 《淮阴工学院学报》 CAS 2020年第6期86-90,共5页
以问题驱动、项目依托的项目化学习是提升教育质量、培养学生综合素养的热点工程。基于中国知网内样本高校项目驱动的660篇知识生产成果数据,借助文献计量学及社会网络分析方法开展分析发现:项目学习成果以教师为主导;各学院依据学科方... 以问题驱动、项目依托的项目化学习是提升教育质量、培养学生综合素养的热点工程。基于中国知网内样本高校项目驱动的660篇知识生产成果数据,借助文献计量学及社会网络分析方法开展分析发现:项目学习成果以教师为主导;各学院依据学科方向形成了子网,对其材料学院驱动作用较为明显,但全校范围内尚未形成科研协作网络;项目驱动下形成了校际、校企及校内合作模式,但较少涉及文科。建议鼓励组建跨学科团队,打造标志性项目化学习成果;文科院系主动凝练方向,依托学校行业背景促成创新性成果,以项目化学习促进创新教育发展。 展开更多
关键词 项目化学习 科研协作 师生协作网络特征 机构合作特征 知识生产
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