师生角色互换在病理实验教学中的探索与实践

病理学是联系医学基础和临床的桥梁学科，是培养学生自主学习能力、动手能力辛口创新能力必不可少的重要环节。随着医学科学的发展，传统的病理学实验教学方法已不能满足医学发展的需要。作者于2008—2009年在教学实践中应用”师生角色互换”的教学方法，以提高病理学的教学质量。结果表明，该法可以充分激发学生自主学习兴趣，培养学生自主学习能力，提高教学效果，促进学生综合素质提高。