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聚焦“三力”提升课堂教学实效 被引量：2
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作者 王莹 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第10期34-35,共2页
本文作者结合新课改教学要求，根据近年来的课堂教学实践心得，聚焦学习有动力、课堂有活力、师生长能力等“三力”，简要论述提升初中数学课堂教学实效的方法和举措．
关键词 初中数学 课堂教学 实效 学习有动力 课堂有活力 师生长能力
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