大学生创新实验计划中的师生问题分析和解决方案

国家教育部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见中重点指出：提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。“国家大学生创新性实验计划”是“十一五、十二五”期间为推动高校创新型人才培养工作而实施的一项重要改革举措，是高等学校本科教学“质量工程”的重要组成部分。自2007年“国家大学生创新试验计划”实施以来，高校积极组织学生参与，并取得了众多优秀的科研成果，

基于师生问题PK的视角例谈学生表达能力的培养

开展数学教学应当以提高学生的基础数学能力,促进学生的多元化发展为目标,通过培养学生表达能力,来提升学生的基础数学素养.本文从师生问题PK的视角出发,探析如何提高小学数学高年级学生的数学表达能力.

构建“师生问题 pk 教学法”课堂教学的最佳模式研究

师生问题 pk 教学法作为新课改大力推行的一种教学模式,有着自身的优点,在如今的小学数学课堂中起着举 足轻重的作用。新课程改革倡导的是以人为本、以学生为主 体,而师生问题 pk 教学法则很好地体现了教师主导、学生主 体。因此,为了更好地促进师生之间的良好互动,制定合理的 教学措施,积累正确的教学经验,本文就从小学数学课堂中师 生问题互动 pk 出发来研究师生问题 pk 教学法课堂教学的最佳 模式。

论新时期师生关系问题成因及对策

素质教育是中国教育发展的必由之路,在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义,而新型的师生关系在现代教育中具有举足轻重的地位。

论电大远程教学中师生互动存在的问题及对策

远程教学也称为网络教学,是伴随现代信息技术的发展而产生的一种新型教学方式。它最大特点就是远程和交互,远程教学质量的关键在于师生的互动,师生互动是远程教学的立足点。为了提高电大远程教学质量,对电大远程教学中师生互动的特点和存在的问题进行分析,提出了促进师生互动的教学策略。

师生解决问题对话有效途径探究——基于焦点解决短期心理咨询视角

师生解决问题对话指的是教师通过科学对话帮助学生解决成长中的困惑和烦恼,缓解内心矛盾和冲突,指导他们从中获得成长和改变的过程。焦点解决短期心理咨询(SFBC)的理论与技术为师生解决问题对话展现了全新的思维方式和视角,为帮助学生有效解决问题提供了科学的依据。文章首先围绕SFBC基本理念在师生解决问题对话中的适用性展开论述,进而详析师生解决问题对话的四个具体操作的步骤并匹配相关案例,最后对操作中需要注意的问题进行阐释。

高校声乐教学模式与师生调配问题探索

高校声乐教学模式与师生调配问题,是直接影响课堂教学、声乐人才培养质量的关键所在。文章对这两个问题的探索对当下的高校音乐学科声乐教学有一定的借鉴意义。

以问题为中心的师生互动教学模式——提高《概论》课教学效果的根本途径

"以问题为中心的师生互动教学模式"通过教师问题化备课设计、学生问题化学习思考、师生问题化互动讨论和师生问题化总结整理四个步骤,实现提高学生分析问题和解决问题的能力的教学目的,体现学生为主体、教师为主导的教学理念,培养学生的学习兴趣和自学能力,克服"惰性知识"现象,引导学生创新学习。

基于初中音乐课堂教学师生互动问题的认识与分析

随着我国教育体系的不断改革，越来越重视对学生进行素质教育，培养学生的综合能力。在初中音乐课堂教学中，培养师生之间的互动性具有重要的作用，但有的老师仍然运用传统的教学方式，忽视与学生之间的互动，使得师生之间的互动存在一定的问题，从而影响了学生学习音乐的质量，不利于学生全面发展。

小学英语课堂师生互动存在的问题及对策

在小学英语课堂教学中,师生互动是不可缺少的环节,有效的师生互动能够促进课堂教学的高效化。当前小学英语课堂教学中,普遍存在互动形式单一、互动主体缺失、互动过程低效的现象,通过营造轻松氛围,推进互动对话;借助多元手段,丰富互动形式、强调师生合作,提升互动质量的策略,能够有效提升课堂互动的效率。

新时期师生关系问题成因浅析

"科教兴国"、"教育优先"早已成为我们举国上下认同的"大政方略".全面实施素质教育是新时期实现"科教兴国"的重要保证,又是当前我国社会主义现代化建设对教育提出的新的、更高的要求.然而,在我们现实中,教育又存在许许多多有悖于素质教育的实施,存在妨碍教育的质量全面提高的"困境".

高中思想政治教学中师生关系存在的问题及对策探究

教师和学生的关系是影响课堂教学效果的关键,是评价一堂课成功的依据之一。在即将开始的新课改背景下,本文倡导思想政治教学中建立民主平等、互动交往、同道唱和的新型师生关系。而在当前的思想政治教学实践中,师生关系紧张冷漠,师生乏互动交往。那么如何处理好师生关系,本文将从教师素质和学生个人的显性因素,家庭教育和社会功利的隐形因素进行探讨。

浅析课堂教学中师生关系存在的问题

中学思想品德课是中学德育工作的重要途径,也是学校教育社会主义性质的重要标志。在思想品德课上构建和谐的师生关系,有利于提高师生之间的沟通效能,克服沟通障碍,构建处理学生问题的有效模式。本文对初中思想品德课的基本概念进行了界定,阐述了构建和谐师生关系的重要性,浅析了目前师生之间存在的情感淡漠、课上互动形式单一,以及教师对课堂控制力弱等问题。

关于初中音乐课堂教学师生互动问题分析

改善学生在课堂上的互动,创造学生间舒适的学习体验,提高学生对音乐教学的参与度。这种教学方法将通过逐步承担学生的角色,帮助调动学习音乐的动力,改变教师在课堂上的地位。学生互动的方式很重要。

小学语文教学中师生互动存在的问题与对策研究

师生互动是小学语文教学中重要关注的一部分内容,良好的师生互动能够充分活跃课堂氛围,能够更好地激发学生的学习热情,对于课堂教学质量的提升也能够起到十分重要的作用。目前小学语文教学中师生互动存在着很多问题,这些问题都或多或少地影响着小学语文教学质量的提升,本文首先分析目前我国小学语文教学中师生互动情况存在的一些问题,其次针对这些问题提出了相应的解决策略,希望这些策略的提出能够促进小学语文教学质量的提升。

初中教育管理中的师生沟通问题研究

初中生处在青春叛逆期,这个阶段的学生在身心发展方面存在一定的不平衡性,如果不能做好对学生的耐心指导与科学管理,将会给学生一生的发展带来不良影响。初中班主任作为学生学习成长中的管理负责人,担当着重要的责任,应该耐心引导学生顺利度过青春期,同时还要将学生培育成品学兼优的优秀人才。基于此,以下对初中教育管理中的师生沟通问题进行了探讨,以供参考。

中职学校师生心理问题早期发现和科学干预机制研究

中职学生自身存在学习困难、自我效能感偏低、归因偏差等等问题,导致他们存在很多心理问题和心理障碍,这些都影响到他们今后的职业生涯。心理健康对学生的身心健康有着重要影响,更是学生全面发展,提高综合能力素养的关键。在新时期社会背景下,如何有效改善学生心理健康水平成为各学校关注重点。目前我国中职院校在学生心理问题的关注程度上有所欠缺,基于这一背景,文章从心理学角度出发,结合中职院校教育工作实际,探究有效的中职学校心理健康干预措施。首先,对中职院校学生心理问题的开展和干预的现状进行分析,接下来对中职院校学生心理问题做到尽早发现,尽早干预,进而进一步推动中职院校师生健康发展。

初中音乐课堂教学师生互动问题的探讨

新课改的全面推出对初中音乐教学提出更高的要求,在此情况下,教师必须要对传统的教学方法进行全面创新改革,充分将师生互动教学模式彻底贯彻到初中音乐课堂教学过程当中。这样不仅能够使学生掌握更多的音乐知识和音乐技巧,同时还能全面提升学生的音乐水平和音乐综合素养。

关于初中音乐课堂教学中师生互动问题的分析

中国教育教学改革正在逐步推广与深化,学校的传统教学理念也应该跟上时代的步伐,进行改革调整,在教学过程中,传统的知识灌输已不再成为教学主流,想要提高教学质量,师生之间的互动是非常重要的。音乐是一门具有趣味与艺术的课程,所以师生应该处在活跃的课堂气氛中,这样才能增强教学成果,达到放松身心的目的,初中学生音乐素养与鉴赏能力在无形之中被发展与提高。本文就围绕初中音乐课堂教学中师生互动的问题分析和解决对策而展开论述。

对话教学视角下职业本科“大学英语”课堂师生话语问题原因探究

职业本科“大学英语”课堂师生话语的质量对“大学英语”的教学质量和学生综合语言运用能力的形成有着直接影响,该文通过对职业本科“大学英语”课堂师生话语现状的了解,从教师、学生、学校和社会四方面入手,探究产生师生话语问题的原因,为后续研究其解决措施提供支撑和依据。