关于“零语言 全手势”的教学实践探索

教学手势作为一种体态语言,具有强大的表意功能。合理有效地使用教学手势,能够帮助学生更加生动立体地理解教师所要传达的含义,也能有效弥补声音的不足。通过实践发现,教学手势恰到好处的运用对提高师生默契程度具有无法比拟的优势和作用。