基于三维管理理论的“双师素质”教师培养体系

文章运用三维管理理论,将"双师素质"教师培养体系归结为组织、设施和制度三个方面,并运用这一体系,结合上海电子信息学院"双师素质"教师培养的实践,探讨"双师素质"教师培养体系、硬件设施体系和制度体系,为"双师素质"教师的培养提供切实可行的方案,把"双师素质"教师培养工作落到实处。

高职院校“三师素质”教师队伍建设探究

文章首先阐述了高职院校“三师素质”教师队伍建设的必要性,然后分析了高职院校“三师素质”教师队伍建设的现状,最后提出了高职院校“三师素质”教师队伍建设的创新路径。

高职院校“三师素质”教师队伍建设的内涵及策略

文章首先说明了高职院校“三师素质”教师的内涵,以及高职院校“三师素质”教师队伍建设的内涵,然后阐述了高职院校“三师素质”教师队伍建设的意义,最后提出了高职院校“三师素质”教师队伍建设的策略。

高校体育教学改革对教师素质的要求

针对当前我国高校体育教学体系的现状和存在的一些问题 ,指出加强体育素质教育的前提是提高教师素质 。

现代学徒制模式下“双师素质”导师队伍的培育

我校食品生物工艺专业在工学结合育人模式基础上积极探索现代学徒制育人模式,期间积极构建和培育“双师素质”导师队伍,取得了一定的实践经验。本文从“双师素质”导师队伍如何建立、如何培育两个方面进行了阐述,也提出如果实现政府、企业、学校三方密切协同,“双师素质”导师队伍将进一步发挥效能。

谈教师素质师德为先

教育大计,教师为本,教师素质,师德为先,加强管理和营造良好师德氛围,是教师培训的首要任务。学校管理应自觉更新观念,树立以教师为本新理念,调整思路,改善工作方法,积极探索师德宣传方式,强化考核管理,把师德建设作为学校办学质量和水平评估的主要依据。

谈谈如何构建高素质的培训师队伍

企业培训越来越注重实效,而培训师水平的高低关系到培训效果的好坏。企业培训无论是内选还是外聘培训师,都需要从知识、经验、技能、人格等方面对培训师进行考察评估。在目前国内培训师队伍不成熟,优秀培训师短缺的条件下,企业还需要下功夫培养自己的培训师。

师范院校更要率先进行素质教育

1997年9月4日,李岚清在全国中小学素质教育经验交流会上作的题为《面向21世纪开创基础教育的新局面》的报告强调指出:“师范院校更要率先进行素质教育。”(《中国教育报》,1997年10月3日,第4版)

高职院校“三师型”教师队伍素质研究

为全面提高我国高职院校教育教学质量,本课题组在"双师型"教师队伍建设研究的基础上,提出"三师型"素质教师队伍的师资观,明确强调专业课教师必须具备国学素养、爱国情怀以及国际视野,具备良好的师德和与时俱进的品质,从而具有大学生德育与职业导师的育人素质。

对舞台音响的作用及舞台音响师的素质探讨

随着中国经济的飞速发展,人民的生活质量越来越高,越来越多的精神文化活动走进了百姓的生活。百姓每年在娱乐文化方面上的消费已经占据日常生活开支的很大比重,这说明人们非常重视精神生活。同时人们的娱乐审美、文化鉴赏能力也在不断提高,对舞台演出的效果要求更高。作为舞台演出的重要部分之一的舞台音响是关键所在,因为舞台音响能为舞台表演奏出不同音乐,换言之,要保证舞台演出的质量必须有好的舞台音响陪伴。作为舞台音响的演奏者——舞台影响师则更为重要,音响师的专业素质高低直接影响舞台演出的好坏,是舞台艺术灵魂所在。

门诊护师心理素质对小儿头皮静脉穿刺成功率的影响

目的分析门诊护师的心理素质对小儿头皮静脉穿刺成功率的影响。方法以在我院接受头皮静脉穿刺的240例患儿为研究对象,对护师进行心理素质干预前,护师的心理状态分为"优、良、差",第一次穿刺后对穿刺失败的护师进行心理干预,使其心理状态均为优,分别统计干预前后小儿头皮静脉穿刺的成功率。结果干预前心理素质表现为优、良的护师穿刺成功率明显高于心理素质表现为差的护师(P<0.05);第一次穿刺失败的护师经干预后,心理素质评价为优,穿刺成功率为100.0%。结论门诊护师的心理素质会直接影响小儿头皮静脉穿刺的成功率,因此,护师要提升自我修养,增强自信心,提高操作水平,与患儿及其家属建立和谐友好的关系,从而提高对小儿头皮静脉穿刺的成功率。

舞台音响的作用及舞台音响师的素质

社会经济发展促进人们物质生活水平的提高,促使人们对精神追求日益高涨,对舞台表演这种常见的艺术形式提出更高的要求。作为舞台艺术的重要组成部分,舞台音响与音响师在其中发挥着重要作用。舞台印象的有效利用可以提高表演效果,满足人们的审美需求。基于此,本文中分成两大部分,分别对舞台音响的作用与音响师素质进行阐述。

中等职业学校“双师”素质多能教师队伍建设的实践与思考

通过中等职业学校建设能开展理论-实践一体化教学、能面对社会开展技术技能培训、能与企业合作开展生产与科研、能参与行业技术咨询服务的"双师"素质多能教师队伍的实践,提出进一步加强中职教师队伍建设的建议。

《城乡规划法》下我国规划师的职责与素质探讨

长期以来，大量文献著作聚焦于有关城市规划理论与实践的探索研究，当然，也不乏对城市规划践行者——规划师的研究，国内学者关于中国规划师的研究始于1990年代，时至今日取得了一些成效。目前，关于新法下规划师应具有的职责与素质问题的研究还很少见。为此，笔者将在已有研究基础上探讨《城乡规划法》下规划师应具有的职责和素质问题，以便更好地贯彻实施《城乡规划法》，开展城乡规划工作，促进我国经济社会的全面协调发展。

加强高职师资队伍建设的实践与探索——以武汉职业技术学院通信技术专业师资队伍建设为例

以武汉职业技术学院通信技术专业师资队伍建设中遇到的问题进行分析,并对所采取的措施进行探讨,提出可采取多种方式加强师资队伍建设,为高职院校师资队伍建设提供借鉴。

信息时代背景下实验师综合素质的提升方向探讨

21世纪,随着科学技术和经济水平的不断提高,信息化技术也得到了快速发展。目前,以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要指标的信息技术对当代社会产生了重要的影响,同时也对现代的教学教育水平产生了极大的冲击。特别是在实验教学方面,先进的网络技术使得老师和学生传统的教学观念受到冲击,有关实验课的教学模式、教学内容以及教学方法等都有了很大的改善,为我国整体教育水平的提高提供了很大的帮助。但是,任何事物都有两面性,信息技术在为我国教学事业带来帮助的同时也产生了很多负面影响,制约着教育体制的发展。本文将结合我多年的工作经验,对初中的实验教学展开讨论,希望能为教育事业的发展带来一定帮助。

高职院校土建类专业“双师”队伍建设现状调查与思考

文章以高职院校土建类专业"双师素质"师资队伍现状的调查结果为参考,分析"双师素质"教师的内涵,找出"双师素质"师资建设存在的问题,并从加强制度保障,完善认定和考核体系,拓宽引进和培养途径,创新培养模式等方面给出"双师素质"教师培养的对策建议。

卓越高职院校建设背景下卓越教师培育现状与对策构建

卓越教师培育对高职院校高素质技术技能人才的培养具有重要战略地位,是高职院校师资培育的重点,国内学者对卓越教师培育进行了大量研究并取得了丰硕成果,但基于卓越高职院校建设背景下开展卓越教师培育的研究较为鲜见。本研究梳理了高职院校卓越教师的内涵和卓越高职院校建设与卓越教师培育的内在关系,并对高职院校卓越教师研究的现状进行了分析;对高职院校卓越教师培养存在的问题与成因进行了剖析,基于存在的问题和原因分析,提出了卓越校建设背景下卓越教师的培育对策的构建策略。课题研究对于卓越高职院校建设背景下的卓越教师培育提供很好的参考和理论支持。

把握思想动态,做好教育工作——唐山师专97级学生思想状况问卷调查分析

本文在94～96级问卷分析的基础上,通过对97级学生思想状况的详尽分析,积极地从学业问题、社会问题、生活问题3个方面把握学生思想动态,以期对学生的思想教育工作有所帮助。