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新时代中国特色职业技术师范教育的内涵特征与发展路径
被引量:
12
1
作者
郑立群
马莉
《职业技术教育》
北大核心
2020年第22期58-64,共7页
中国职业技术师范教育伴随着中等教育结构调整,经历了一个曲折回旋的发展过程,其内涵特征虽然有不同程度延伸,现已趋于共识,结合新时期《职业技术师范教育专业认证标准》,依据职业教育和师范教育的本质属性,新时代中国特色职业技术师范...
中国职业技术师范教育伴随着中等教育结构调整,经历了一个曲折回旋的发展过程,其内涵特征虽然有不同程度延伸,现已趋于共识,结合新时期《职业技术师范教育专业认证标准》,依据职业教育和师范教育的本质属性,新时代中国特色职业技术师范教育应具有职业属性、技术属性、师范属性和道德属性。同时,为适应新时代职业教育教师发展需求,解决职业教育师资不足问题,可从中国特色职业技术师范教育的体系构建、学位点提升、政府统筹推进、职业教育文化引领等层面探索职业技术师范教育的发展路径。
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关键词
职业技术
师范
教育
职业
属性
技术
属性
师范属性
道德
属性
教师教育
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题名
新时代中国特色职业技术师范教育的内涵特征与发展路径
被引量:
12
1
作者
郑立群
马莉
机构
山东省教育科学研究院
济南职业学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第22期58-64,共7页
基金
山东省社会科学规划研究项目2018年度一般资助课题“山东省现代职业教育体系保障机制建设研究”(18CJYJ19),主持人:郑立群。
文摘
中国职业技术师范教育伴随着中等教育结构调整,经历了一个曲折回旋的发展过程,其内涵特征虽然有不同程度延伸,现已趋于共识,结合新时期《职业技术师范教育专业认证标准》,依据职业教育和师范教育的本质属性,新时代中国特色职业技术师范教育应具有职业属性、技术属性、师范属性和道德属性。同时,为适应新时代职业教育教师发展需求,解决职业教育师资不足问题,可从中国特色职业技术师范教育的体系构建、学位点提升、政府统筹推进、职业教育文化引领等层面探索职业技术师范教育的发展路径。
关键词
职业技术
师范
教育
职业
属性
技术
属性
师范属性
道德
属性
教师教育
Keywords
vocational and technical normal education
professional attribute
technical attribute
teacher training attribute
moral attribute
teacher education
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代中国特色职业技术师范教育的内涵特征与发展路径
郑立群
马莉
《职业技术教育》
北大核心
2020
12
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