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微格教学法在师范技能培训中的应用
被引量:
5
1
作者
刘林
《成都师范学院学报》
2014年第3期14-17,共4页
师范技能培训是教师教育的重要环节。微格教学法是提高师范生或新教师师范技能的有效手段,它具有"训练课题微型化,技能动作规范化,记录过程声像化,观摩评价及时化"的优点,将现代教育技术与课堂教学进行了有效结合。实践证明,...
师范技能培训是教师教育的重要环节。微格教学法是提高师范生或新教师师范技能的有效手段,它具有"训练课题微型化,技能动作规范化,记录过程声像化,观摩评价及时化"的优点,将现代教育技术与课堂教学进行了有效结合。实践证明,将微格教学法用于师范技能培训中,对提高师范生或新任教师师范技能有较好的效果,对于他们成为合格教师有不可低估的作用。
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关键词
微格教学法
师范技能培训
合格教师
现代教育技术
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职称材料
关注细节 提高质量——师范生教学技能培训简析
2
作者
马宝红
韩运侠
《高教学刊》
2020年第30期66-68,73,共4页
师范生技能培训是师范类高校的一项重要的教学工作,基于细节决定成败的认识,文章从教学表现和教学技巧两个方面探讨了师范生技能培训过程中需要注意的细节问题,重点关注了这两个方面的细节问题中知识逻辑性的重要性。期望能够为师范生...
师范生技能培训是师范类高校的一项重要的教学工作,基于细节决定成败的认识,文章从教学表现和教学技巧两个方面探讨了师范生技能培训过程中需要注意的细节问题,重点关注了这两个方面的细节问题中知识逻辑性的重要性。期望能够为师范生技能培训提供参考。
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关键词
师范
生
技能
培训
教学细节
知识逻辑性
教学表现
教学技巧
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职称材料
浅析师范生技能培训课程中的项目教学
3
作者
罗瑜
《新课程(教研版)》
2014年第4期96-97,共2页
项目教学重在培养学生的职业技能。师范专业是对学生的职业技能要求很高的一个专业,将项目教学引进师范生的职业技能培训中既有助于师范生提高职业技能,又有助于师范生与将来的教师职业零距离对接。
关键词
项目教学
师范
生
技能
培训
特点
构成要素
实施
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职称材料
基于师生视角的授课语言艺术实践调查分析——以江西师范高等专科学校为例
4
作者
何子熠
《课外语文(下)》
2017年第6期60-60,共1页
授课语言艺术的实践调查以江西师范高等专科学校教师和学生的问卷为基础,调查结果显示,教师的授课语言艺术对学生知识掌握具有重要影响。因此,要注重授课语言艺术的原则,为培养师范生的授课语言艺术提出策略。
关键词
授课语言
师范
生
技能
培训
语言艺术
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职称材料
题名
微格教学法在师范技能培训中的应用
被引量:
5
1
作者
刘林
机构
阿坝师范高等专科学校
出处
《成都师范学院学报》
2014年第3期14-17,共4页
基金
四川省教育厅人文社科项目(09SB003)
阿坝师专校级青年基金项目(ASC09-14)
阿坝师专教学改革重点项目(J201203)
文摘
师范技能培训是教师教育的重要环节。微格教学法是提高师范生或新教师师范技能的有效手段,它具有"训练课题微型化,技能动作规范化,记录过程声像化,观摩评价及时化"的优点,将现代教育技术与课堂教学进行了有效结合。实践证明,将微格教学法用于师范技能培训中,对提高师范生或新任教师师范技能有较好的效果,对于他们成为合格教师有不可低估的作用。
关键词
微格教学法
师范技能培训
合格教师
现代教育技术
Keywords
micro- teaching approach
normal skill training
qualified teacher
modem educational technology
分类号
C424.1 [社会学]
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职称材料
题名
关注细节 提高质量——师范生教学技能培训简析
2
作者
马宝红
韩运侠
机构
洛阳师范学院物理与电子信息学院
出处
《高教学刊》
2020年第30期66-68,73,共4页
基金
2018年洛阳师范学院校级教师教育教改项目“核心素养指导下的物理师范生技能培训方案研究”(编号:2018xjjj020)
2019年河南省教育科学“十三五”规划项目“初中物理校本课程开发方案研究”(编号:[2019]-JKGHYB-0155)。
文摘
师范生技能培训是师范类高校的一项重要的教学工作,基于细节决定成败的认识,文章从教学表现和教学技巧两个方面探讨了师范生技能培训过程中需要注意的细节问题,重点关注了这两个方面的细节问题中知识逻辑性的重要性。期望能够为师范生技能培训提供参考。
关键词
师范
生
技能
培训
教学细节
知识逻辑性
教学表现
教学技巧
Keywords
skill training
teaching detail
the logicality of knowledge
teaching performance
teaching techniques
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅析师范生技能培训课程中的项目教学
3
作者
罗瑜
机构
重庆第二师范学院文学与传媒系
出处
《新课程(教研版)》
2014年第4期96-97,共2页
文摘
项目教学重在培养学生的职业技能。师范专业是对学生的职业技能要求很高的一个专业,将项目教学引进师范生的职业技能培训中既有助于师范生提高职业技能,又有助于师范生与将来的教师职业零距离对接。
关键词
项目教学
师范
生
技能
培训
特点
构成要素
实施
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于师生视角的授课语言艺术实践调查分析——以江西师范高等专科学校为例
4
作者
何子熠
机构
江西师范高等专科学校
出处
《课外语文(下)》
2017年第6期60-60,共1页
文摘
授课语言艺术的实践调查以江西师范高等专科学校教师和学生的问卷为基础,调查结果显示,教师的授课语言艺术对学生知识掌握具有重要影响。因此,要注重授课语言艺术的原则,为培养师范生的授课语言艺术提出策略。
关键词
授课语言
师范
生
技能
培训
语言艺术
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微格教学法在师范技能培训中的应用
刘林
《成都师范学院学报》
2014
5
下载PDF
职称材料
2
关注细节 提高质量——师范生教学技能培训简析
马宝红
韩运侠
《高教学刊》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
浅析师范生技能培训课程中的项目教学
罗瑜
《新课程(教研版)》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
基于师生视角的授课语言艺术实践调查分析——以江西师范高等专科学校为例
何子熠
《课外语文(下)》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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