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微格教学法在师范技能培训中的应用 被引量:5
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作者 刘林 《成都师范学院学报》 2014年第3期14-17,共4页
师范技能培训是教师教育的重要环节。微格教学法是提高师范生或新教师师范技能的有效手段,它具有"训练课题微型化,技能动作规范化,记录过程声像化,观摩评价及时化"的优点,将现代教育技术与课堂教学进行了有效结合。实践证明,... 师范技能培训是教师教育的重要环节。微格教学法是提高师范生或新教师师范技能的有效手段,它具有"训练课题微型化,技能动作规范化,记录过程声像化,观摩评价及时化"的优点,将现代教育技术与课堂教学进行了有效结合。实践证明,将微格教学法用于师范技能培训中,对提高师范生或新任教师师范技能有较好的效果,对于他们成为合格教师有不可低估的作用。 展开更多
关键词 微格教学法 师范技能培训 合格教师 现代教育技术
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关注细节 提高质量——师范生教学技能培训简析
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作者 马宝红 韩运侠 《高教学刊》 2020年第30期66-68,73,共4页
师范生技能培训是师范类高校的一项重要的教学工作,基于细节决定成败的认识,文章从教学表现和教学技巧两个方面探讨了师范生技能培训过程中需要注意的细节问题,重点关注了这两个方面的细节问题中知识逻辑性的重要性。期望能够为师范生... 师范生技能培训是师范类高校的一项重要的教学工作,基于细节决定成败的认识,文章从教学表现和教学技巧两个方面探讨了师范生技能培训过程中需要注意的细节问题,重点关注了这两个方面的细节问题中知识逻辑性的重要性。期望能够为师范生技能培训提供参考。 展开更多
关键词 师范技能培训 教学细节 知识逻辑性 教学表现 教学技巧
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浅析师范生技能培训课程中的项目教学
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作者 罗瑜 《新课程(教研版)》 2014年第4期96-97,共2页
项目教学重在培养学生的职业技能。师范专业是对学生的职业技能要求很高的一个专业,将项目教学引进师范生的职业技能培训中既有助于师范生提高职业技能,又有助于师范生与将来的教师职业零距离对接。
关键词 项目教学 师范技能培训 特点 构成要素 实施
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基于师生视角的授课语言艺术实践调查分析——以江西师范高等专科学校为例
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作者 何子熠 《课外语文(下)》 2017年第6期60-60,共1页
授课语言艺术的实践调查以江西师范高等专科学校教师和学生的问卷为基础,调查结果显示,教师的授课语言艺术对学生知识掌握具有重要影响。因此,要注重授课语言艺术的原则,为培养师范生的授课语言艺术提出策略。
关键词 授课语言 师范技能培训 语言艺术
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